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목차

1. 포천시 청소년 집단 상담의 개념과 의의

2. 청소년 집단 상담의 구성

3. 청소년 집단 상담의 과정
1) 초기 단계
2) 과도기
3) 작업단계
4) 마지막 단계

4. 집단상담을 통한 치료적 변화 요인과 효과

본문내용

집단상담은 비교적 정상적인 소수의 사람들이 한두 명의 전문가의 지도 아래 집단의 역할이나 상호관계에 기반을 두고 있는 역동적인 대인관계의 과정으로, 신뢰할 수 있고 수용적인 분위기에서 개인의 태도와 행동의 변화, 또는 더 높은 수준의 성장과 인간관계를 발전시키는 능력을 촉진하기 위한 것이다. 집단상담은 ‘정상적인’ 사람들이 더 심각해지기 전에 자신의 문제를 찾고 해결하도록 돕는 집단상담이다. 따라서 상담에서 예방적 역할을 강조하고 있으며, 학교상담자의 경우, 일상적 문제의 인식과 해결뿐만 아니라 정서발달을 촉진하기 위해 자신과 주변 학생들을 더 잘 이해하는 발달적 경험의 현장을 제공할 수 있는 계기가 된다.

참고 자료

김광현, & 장재홍. (2010). 청소년 인터넷 게임 과다사용 집단상담 프로그램에 인터넷 게임중독 정도, 스트레스 지각 및 스트레스 대처방식에 미치는 효과. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 22(1), 213-232.
김보람, & 김봉환. (2015). 진로탐색집단상담프로그램이 학업중단청소년의 진로결정수준과 진로정체감에 미치는 효과. 진로교육연구, 28(2), 1-22.