퍙셍교육론_평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술중 자신의 입장에서 우선적으로 개발하여야 할 것이라 생각하는 것 5가지를 제시하고 그 이유를 열거하세요

목차

I. 서론

II. 본론
1) 프로그램 개발 역할
2) 행정가로써의 역할
3) 학습촉진자로써의 역할
4) 교수자로써의 역할
5) 평가자로써의 역할

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

평생교육법에서의 평생교육사는 평생교육의 기획과 진행, 분석, 평가 및 교수 업무를 수행하는 것으로 규정해서 종전의 사회교육법에서의 협의의 전문 요원의 개념에ㅓ 광의의 평생 교육자 개념을 도입해서 제시를 하고 있다. 즉 평생교육사는 평생교육의 진흥을 위하여 만들어진 전문가이다. 이러한 평생교육자의 역할과 자질은 여러 가지의 방면으로 요구되고 있다. 이에 개인적인 특성을 살펴보면 건강, 정력, 적응력, 주도려가 성실감, 낙관적 기질, 협동심이 타인보다 우수해야한다는 것을 알 수 있다.
또한 평생교육사는 학습자들에게 학습이 중요하다라는 자각과 이러한 자각을 가지도록 자극을 할 필요가 있으며 또한 자신이 활동하는 기관이나 단체의 소속 구성원으로 그 기관이나 단체의 필요와 목표에 헌신할 소명감이 필수적이다.
이에 평생교육사의 역할은 학습자가 요구하는 지식과 기능 및 정보를 수집해서 체계적으로 정리해서 적재적소에 제공을 하는 역할을 담당하는 학습촉진자역할과 정보제공자로써의 역할 그리고 학습격려자, 상담 및 조언자로써의 역할을 통합적으로 수행하여야 한다.
가장 중시되는 역할을 풀이하자면 안드라고지의 성인학습을 주도하면서 이에 학습자 중심의 교육 활동이 이루어지도록 노력하는 것이다. 이에 학습의 환경 및 분위기를 조성해서 학습목표에 잘 도달할 수 있도록 도움을 주어야 한다.

참고 자료

성낙돈, 가영희 , 조현구 공저 (2013) 「평생교육방법론」 동문사