A+ 받은 정신간호 미술요법 중재 레포트

소개글

정신간호 중재 중 관심 있었던 사회적 간호중재를 선택하여 레포트를 작성하였습니다.
주제는 미술요법으로 미술요법을 진단적/치료적 도구로 나누어 설명하며 미술요법의 사용목적, 대상자, 중요한 요소, 시간 구성, 미술매체 선정 등을 기술하였으며 미술치료의 여러기법과 그 효과에 대해 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간 정신체계 표현수단인 미술은 그 자체가 창조적 활동으로 사고와 감정, 시간, 성격, 대상, 공간 등을 결합, 응축하여 상상할 수 있는 심상의 기능을 통하여 표현되며 환자의 정신적 영역을 상징합니다. 치료는 환자의 적응상태, 진단을 기초로 하여 임상작업의 관점에서 병을 약화시키거나 치료하는 것을 목적으로 합니다. 미술요법은 미술과 치료라는 두 영역의 만남으로 이루어져 탄생했으며 정신치료의 한 수단으로 이용됩니다.
미술치료는 접근방법, 적용 대상. 방법적 관점 등이 학자마다 달라 여러 가지의 개념이 있습니다. 그러나 환자가 자신이 느끼는 이미지 표출과정에 있어 비언어적인 커뮤니케이션 방법이고 본질적으로 어려움을 겪는 사람들을 대상으로 미술요법을 통해서 그들의 병적요소를 진단하고 치료하는데 목적은 동일합니다.

Ⅱ. 본론
미술치료에서 치료는 의학적인 수단을 이용하여 낫게 하는 의미가 아닌 미술이라는 도구로 창작활동을 하는 것을 의미합니다. 여기서 미술은 아름답게, 잘 그린 그림이 아니라 대상자 자신이 표현하고 싶은 것을 표현하는 행위에 의미가 있으며 이를 통해 괴로움과 고통이 정신적으로 승화되는 것이 미술 치료의 의미입니다.

참고 자료

한국미술치료학회(2000),‘미술치료의 이론과 실제’, 동아문화사
김인홍. (2006). 주의력결핍 과잉행동장애 아동을 위한 집단 미술치료 프로그램의 효과. 정신간호학회지, 15(2), 152-160.
김은정, &류정미. (2018). 집단미술치료가 시설 거주 조현병 환자의 자기효능감과 주관적 행복감에 미치는 효과. 한국예술치료학회지, 18(1), 39-56.
김지희. (2012). 집단미술치료가 지역아동센터 이용 초등학생의 스트레스와 문제행동에 미치는 효과. 국내석사학위논문 명지대학교 사회복지대학원
신나래. (2013). 치료놀이를 적용한 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 문제행동에 미치는 영향. 한국예술치료학회지, 13(1), 121-146.
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