가족발달단계에 따른 가족의 발달과제를 분석하고 발달과제에 따른 가족생활교육프로그램을 제시한 후 가족발달단계에 따른 프로그램 제공의 의의와 발전방안에 대해 학습자 개인의 의견을 서술하시오.

목차

1.서론

2.본론
1) 가족발달주기의 발달과업
2)가족발달단계별 가족생활교육프로그램
3)가족발달단계에 따른 프로그램 제공의 의의와 발전방안에 대해 학습자 개인의 의견을 서술하시오.

3. 결론

본문내용

1.서론
오늘날 가족은 결혼으로 형성된 공동체이다. 그리고 그들은 가족생활주기동안 애정과 친밀감 속에서 자녀를 출산하고 양육하면서 건강한 가족생활을 이어나가는 것으로 볼 수 있다. 이처럼 현대사회에 가족은 개인과 사회 중간에 위치한 체계이므로, 만약 가족이 건강하지 않으면 구성원 개개인의 행복도 보장되지 않을 뿐만 아니라 사회 전체 까지도부 정적인 영향을 끼칠 수 있다. 때문에 가족 구성원의 행복과 사회문제 예방을 위한 기능을 수행하기 위해서는 가족생활교육이 절실히 필요한 시점이다. 여기서 가족생활 교육이란 개인 가족 생활을 영위하는데 있어서 교육을 통해 가족의 문제 발생을 예방하고 해결함에 있는 교육이라고 말할 수 있다. 이는 교육을 통해 개인 및 가족의 잠재력이 향상될 수 있으며 삶의 질을 높이는데도 큰 도움이 되기 때문이다.

참고 자료

정현숙·유계숙. 2004. 『가족관계』, 서울, 신정.
박태영(2003), 『가족생활주기와 가족치료』, 서울 : 학지사.
공병혜. 2010. “한국사회의 노인 돌봄”,「한국여성철학」.