교직실무 ) (1) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안해보시오. (2) 유치원 교사의 교직윤리에 대한 논문을 3개 찾아 요약하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유치원 교사의 전문성
2) 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장 방안

3. 결론

4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

1. 서론

인구가 감소하고 다문화 가정 및 통일에 대한 사회적인 변화는 가족의 형태를 다양화하고, 가족 관계를 변화시키고, 가정의 경제 격차를 일으킬 수 있다. 따라서 기존에 가족이 담당했던 돌봄과 양육의 기능을 학교와 지역사회에서 담당해야할 필요성이 증가하고 있다. 또한 국가의 경쟁력에 대한 중요한 변수로 훌륭한 인적자원을 개발하는 것이 강조되면서 인적자원 개발을 위한 교육의 공공투자 비율이 증가하고 있다. 수많은 연구결과에 의하면 유아 교육은 교육경제 기회비용 효과의 효율성이 높아서 유아교육에 대한 투자는 그 효율성이 좋아서 유아교육에 대한 투자는 경제적 가치, 노동력 상승, 복지에 필요한 비용의 감소, 생산적인 측면에서 좋은 결과를 보여준다고 할 수 있다. 이러한 유아교육의 중요성이 대두되면서 유치원 교사의 전문성에 대한 요구가 커지고 있다.
본고에서는 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제시한다.

2. 본론

1) 유치원 교사의 전문성
유치원 교사의 전문성에 대해 다루기 전에 전문성의 개념부터 알아야한다. 전문성의 개념은 시대와 학자에 따라서 다르게 말하고 있다. 1989년에 Katz는 전문성을 사회적인 필요성이 요구되고 이타적이며 자율성과 윤리적인 규칙, 계속된 훈련을 통해서 일정 기준을 바탕으로 일을 수행하는 능력이라고 했다. 1985년에 Saunders는 전문성을 오랜 기간의 교육을 통해서 얻어진 지식과 기술을 기반으로 일정한 보수를 받는 대가로 용역을 제공하는 것이라 설명했다. 2001년에 Swanson은 한 사람이 행동의 특수한 영역 내부에서 진행할 수 있거나 진행할 수 있다고 여겨지는 적절한 수준이라고 설명했다. 2003년에 이은화는 전문성을 개인적인 측면에 포함되는 것으로 직업에 대한 태도와 자신의 행동에 대한 확신, 오랜 기간 자신의 일을 열심히 하는 모습, 전문가로서 행동하는 태도를 말했다. 전문성에 대한 다양한 학자들의 의견을 종합해보면 전문성은 첫 번째로, 오랜 기간의 교육과 훈련을 통해서 전문적인 기술과 지식을 얻는 노력이며 두 번째로, 얻은 지식과 기술을 현장에서 적용할 수 있는 능력이며, 세 번째로, 자신의 능력을 통한 자유로운 선택과 그에 대한 책임 네 번째로, 자신의 발전을 위한 노력으로 설명할 수 있다.

참고 자료

박수진/유치원 교사의 교직윤리의식과 역할수행정도에 관한 연구/덕성여자대학교/2009
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=65da9455be3d26daffe0bdc3ef48d419&keyword=%EC%9C%A0%EC%B9%98%EC%9B%90%20%EA%B5%90%EC%82%AC%EC%9D%98%20%EA%B5%90%EC%A7%81%EC%9C%A4%EB%A6%AC%EC%9D%98%EC%8B%9D%EA%B3%BC%20%EC%97%AD%ED%95%A0%EC%88%98%ED%96%89%EC%A0%95%EB%8F%84%EC%97%90%20%EA%B4%80%ED%95%9C%20%EC%97%B0%EA%B5%AC
박서영/유아교사의 교직윤리의식과 직무스트레스에 관한 연구/가천대학교/2014
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=8ea30013cfda3b44ffe0bdc3ef48d419&outLink=N
신경숙/혁신유치원의 성과요인에 관한 연구 : 분산적 리더십과 교사의 교직윤리, 전문적 학습공동체 및 창의적 역할수행의 구조적 관계/안앙대학교/2022
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