아동발달 ) 아이젠(iGEN)이라는 신조어가 있을만큼 현대사회에서 소셜미디어는 아동의 일상생활과 뗄 수 없는 관계에 있으며 이에 대한 유해론과 무해론이 공존한다. 소셜미디어가 아동에게 미치는 영향과 적절한 부모의 역할을 제시

목차

1. 서론
2. 무해론
3. 유해론
4. 소셜미디어가 아동에게 미치는 영향과 부모의 역할
5. 결론
6. 출처 및 참고문헌

본문내용

과거 어린 시절 우리는 tv, 컴퓨터 등을 가지고 시간을 보냈다면 이제는 대부분의 어린이들이 스마트폰과 함께 하교 후 남은 시간을 보낸다. 현재 어린이들뿐만 아니라 영유아 시절부터 스마트폰과 미디어를 접하고 이제는 초등학생들을 포함한 어린이들이 그들만의 디지털 문화를 만들어간다. 아이들은 그 속에서 그들만의 또래 문화를 만들고, 공유하고 따라한다. 그의 예시로 슬라임을 들 수 있다. 유튜브와 틱톡 등 소셜 미디어를 통해 공유되어 유명해진 슬라임은 그들 스스로 따라 만들기도 하고, 문방구에서 많은 대란이 일어나기도 했다.
이렇듯 그들만의 문화를 만들어감에 있어서 많은 문제 역시 뒤따르기도 한다. 특히 어린 시절부터 많은 폭행 장면을 보고 배우며 학교 폭력이 성행하거나, 조숙한 문화가 등장하기도 한다. 그렇기에 몇몇 전문가들은 이러한 상황을 예의주시하면서 아동의 일상생활에 소셜 미디어의 사용이 지양되어야 한다고 주장한다. 아이들의 특성을 스펀지에 비유하면서 무엇이든지 보고 배우는 특징을 가지고 있다고 말한다. 그렇기에 sns의 특성 상 무분별한 폭력적이거나 선정적인 장면의 노출은 그들에게 그저 호기심의 일부이자 신기한 것으로 받아들여질 것이며 이에 따라 많은 위험이 발생할 수 있다고 주의한다.

참고 자료

김성은. "한국 아동·청소년패널조사Ⅹ: 데이터분석보고서 -청소년 생활시간 유형."-- (2019)
심혜인. "청소년 사이버불링 피해의 예측：개인적 특성 및 소셜미디어 이용행태를 중심으로." 형사사법연구 3.2 (2013): 89-125.
김유숙. 인터넷에 매달리는 아동·청소년. 서울: 이너북스, 2019.