인간행동과사회환경_자신에게 영향을 미친 아동기의 사회환경에 대해 고찰하여

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner)의 생태학적 이론
2. 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리사회적 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

사회 환경이란 가정, 학교, 자연환경, 제도, 습관, 규범 등 인간이 사회에서 그 역할을 하는 중요한 요소를 말합니다. 자녀와 부모의 관계, 가정의 경제 상황, 교육 양육에 대한 태도, 학교 환경, 또래 친구와 선생님 등 다양한 환경 요인이 작용하고 있습니다.
사회 환경은 19세기 말 사회학자들이 구축한 것으로 인간의 행동에 영향을 미칠 수 있는 내외환경으로 나뉘며 가족, 공동체, 단체 등 인류가 구성원으로 만든 환경에 한정됩니다. 시대가 바뀌면서 20세기 중반의 사회 환경은 생태계 이론을 바탕으로 보다 넓은 개념으로 발전하였고, 다양한 환경을 자연 환경과 인공 환경으로 나누어 종합적으로 포함시켰습니다.
인간의 생존과 번영은 개인의 요구에 맞게 환경이 적절하게 변하느냐, 인간이 환경의 요구에 효과적으로 적응하느냐에 달려 있기 때문입니다. 따라서 사회 환경과 인간을 분리하여 이해할 수 없으며, 사회 환경은 인간의 행동을 이해하는 데 필요한 요소라고 할 수 있습니다. 이에 본 과제에서는 인간 발전에 영향을 미치는 사회 환경을 우리 사례에 적용하여 아동기 사회 환경 등에 대해 작성해보겠습니다.

참고 자료

허승희 - 교육심리학
네이버 심리학용어사전 - 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론
강상경 - 인간행동과 사회 환경
백순근 - 학습에 대한 생태학적 접근이 교육평가에 주는 시사
David R. Shaffer - 발달심리학