[생기부][세특][국어세특예시문][수시] 국어 세특 예시문입니다. 국어는 전문적 영역이라 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 국어 세특을 작성할 수 있습니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11
12. 예문 12
13. 예문 13
14. 예문 14
15. 예문 15
16. 예문 16
17. 예문 17
18. 예문 18
19. 예문 19
20. 예문 20
21. 예문 21
22. 예문 22
23. 예문 23
24. 예문 24
25. 에문 25
26. 예문 26
27. 예문 27
28. 예문 28
29. 예문 29
30. 예문 30
31. 예문 31
32. 예문 32

본문내용

예문 1
백석의 시 ‘여우난골족’을 읽고 시에서 나타난 가족 간의 공동체적 유대감과 명절날의 정취를 생각하고, 공감하며 읽음. 자기 경험과 지식을 바탕으로 하여 '머피의 법칙'과 관련된 글을 구체적으로 이해하려고 노력함. 소설 '도망'을 읽고 자신이 공감하는 인물에 대한 자신의 견해를 명확하게 드러내며, 이를 통해 능동적인 독서를 실천함. 모둠별 글쓰기 활동을 통해 작문의 일반적인 과정과 방법을 지키며 학교 주변의 맛집 소개를 주제로 글을 창의적으로 작성함. 주어진 대화 상황에서 잘못된 점을 파악해보고, 순서 교대의 원리와 협력의 원리를 고려하여 대화를 재구성함으로써 올바른 의사소통을 실천함. 향가 '제망매가'를 통해 화자가 처한 상황, 정서, 태도를 파악해보고, 이를 토대로 '상실'에 대한 자기 경험과 정서를 관련지어 창의적으로 시를 쓰고, 친구들 앞에서 시를 발표함. 함민복의 시 ‘그 샘’을 읽고 이웃 간의 관계와 공동체의 생활에 필요한 윤리를 되돌아보는 계기가 되었다고 함.

예문 2
작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하며 ‘협력적 story 이어쓰기’ 과제와 관련하여 모둠원들과 브레인스토밍을 통하여 관심 분야인 이공계와 관련된 ‘인공지능의 계발’이라는 주제를 설정하여 방과 후 토론하여 대본으로 만들어 발표함. 알파고로 인해 많은 사람이 관심을 두게 된 '인공지능'이라는 주제 설정을 통해 청중들의 관심을 끔. 또한, 적극적으로 참여하지 않는 모둠원의 참여를 끌어내는 모습을 보임. 겨울방학 방과후학교 국어문법을 수강하였으며 국어문법 수업을 통해 틀리기 쉬운 맞춤법과 일상생활에서 잘못 사용하고 있는 어휘들에 대하여 배우고 이해하였으며 이를 실생활에 적용하는 능동적인 모습이 인상적임.

예문 3
‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구 과제인 ‘협력적 story 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 ‘세계 7대 불가사의’라는 주제를 선정하여 시나리오를 작성하고 방과 후 여가를 활용하여 ppt로 제작하여 발표함.

참고 자료

없음