온라인 가족생활교육이란 온라인 기술을 활용하여 개인과 가족의 삶의 질을 높이려는 노력인 동시에 프로그램으로 구성된 교육적 전략이나 구조를 말합니다. 이번 과제에서는 여러분들께서 인터넷 자료를 검색하여, 잘 운영되고 있는 온라인 가족생활교육 프로그램에 대해 소개해주세요. 2022년 위더스 A+ 가족생활교육 레포트입니다.
- 최초 등록일
- 2022.08.02
- 최종 저작일
- 2022.04
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소개글
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. WHO-CST 양육자 기술 훈련 온라인 부모교육
1) 해당 교육을 내가 소개할 온라인 가족생활교육 프로그램으로 선정한 이유
2) WHO-CST 양육자 기술 훈련 온라인 부모교육이란
3) 프로그램의 전체 회기 구성 및 내용
4) 교육의 기대 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
현재 대한민국에서 발달장애인의 가족은 사회의 사각지대에서 많은 어려움을 겪고 있다. 시간과 경제적 비용의 문제, 발달장애에 대한 사회적 편견과 낙인으로 사회적 고립 문제와 극심한 스트레스로 건강한 자아를 유지하기 어렵다. 그리고 맞벌이로 바쁜 와중에 아동의 발달 상황을 미처 살피지 못해 발달 장애의 징후를 놓치거나, 또는 발달 장애 완화에 필요한 양육 및 교육의 골든타임을 놓치는 경우가 있어 문제가 된다. 이 프로그램은 그런 문제를 해결 및 개선하는데 그 목적이 있다.
① 교육 정보: WHO(세계보건기구)에서 미국의 사회복지단체와 함께 개발한 프로그램으로 아동의 발달장애 발견 초기에 발달장애에 대한 이해 및 정보 부족으로 아동과 부모 모두 어려움을 겪는 상황이 빈번하여 이를 개선하기 위해 발달장애, 발달지연, 발달의심에 대한 양육 기술과 전략, 정보를 제공하는 교육 프로그램이다.
② 교육 대상: 만 2세에서 9세 사이의 발달장애 또는 발달지연을 보이는 아동의 양육자(주로 부모).
③ 교육 구성: 사전 안내 및 사후 평가, 온라인(강의 및 가정방문) - 총 10회기 강의(그룹세션)과 3회 가정방문(시간 협의 후 온라인 가정 방문 및 개별상담 실시)
참고 자료
서울시가족센터(패밀리서울). https://familyseoul.or.kr/
부산광역시장애인가족지원센터. http://bsfamily.kr/51/?idx=8240873&bmode=view
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박현옥, 김정현 (2021). 문제행동 중심 발달장애유아 부모교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 한국발달장애학회. 발달장애연구. 2021년 제25권 제3호. p 83-105.
박정숙, 최웅용 (2021). 발달장애 자녀 양육과 교육의 어려움 연구. 열린부모교육학회. 열린부모교육연구. 2021년 제13권 제2호. p 1-21.
최민식, 이정은 (2022). 국내 발달장애 가족역량강화를 위한 중재 프로그램 연구동향 및 중재요소 고찰: 2000년~2021년 연구를 중심으로. 한국장애인복지학회. 한국장애인복지학. 2022년 제55권 제55호. p 227-252.
소장섭 (2022.05.10). 서울시, '코로나 시대 영유아 발달 지원' 특강 진행. 바디뉴스. https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=104949
정희은 (2022.04.29). 설마했는데…우리 아이가 발달장애라면? 코메디닷컴. https://kormedi.com/1392492/%ec%84%a4%eb%a7%88%ed%96%88%eb%8a%94%eb%8d%b0-%ec%9a%b0%eb%a6%ac-%ec%95%84%ec%9d%b4%ea%b0%80-%eb%b0%9c%eb%8b%ac%ec%9e%a5%ec%95%a0%eb%9d%bc%eb%a9%b4/
이재혁 (2022.04.21). 서울재활병원, 서울시육아지원센터와 영·유아 장애 조기 발견 위한 업무협약. 매디컬투데이.
https://mdtoday.co.kr/news/view/1065572472997089
류기용 (2019.12.10). 양육기술훈련 통해 발달장애인 가족 '웃음꽃' 전해. 소셜포커스. https://www.socialfocus.co.kr/news/articleView.html?idxno=5986