초등학교 4학년 과학 교수학습과정안(지도안, 약안, 지진과 화산, 발견학습모형,학습지O) - 초등과학과지도법

소개글

교대생이라면 지도안을 작성하게 됩니다.
하지만 구체적으로 어떻게 써야 할지 정확히 모른 채 쓰게 되는 경우가 많습니다.
이 지도안이 교대생들에게 도움이 되길 바랍니다.

- 실제로 교생실습에서 학생들과 수업을 할 때 활용한 지도안입니다.
- 과목 : 과학
- 학년 : 4학년
- 단원 : 2. 지진과 화산
- 모형 : 발견학습모형

목차

1. 수업 계획
2. 판서 계획
3. 과정중심평가 계획
4. 학습지

본문내용

단원: Ⅳ. 화산과 지진
학습주제: 화산이란 무엇인지 알아보기
학습목표: 화산의 생김새와 특징을 말할 수 있다.
교과역량 : 과학적 탐구 능력, 과학적 의사소통 능력
수업 주안점
- 화산과 화산이 아닌 산의 사진자료를 관찰하며 그 특성을 파악해보는 활동을 통해 과학적 탐구 능력을 기를 수 있도록 한다.
- ‘활동 1’에서 짝과 함께 사진자료를 관찰하며 분류해보고, ‘활동 3’에서 습득한 개념을 그림으로 나타내보는 활동을 통해 과학적 의사소통 능력을 기를 수 있도록 한다.

교수 ․ 학습 활동
학습 동기 유발하기
•선생님의 여행 사진 같이보기
◦사진 속에 여행 지역이 어디일까요?
-제주도입니다.
◦선생님이 올라간 이 산의 이름은 무엇일까요?
- 한라산입니다.
◦산 정상 사진을 보고 특이한 점을 얘기해봅시다.
- 큰 구덩이가 있습니다./ 분화구가 있습니다.

【활동1】우리는 화산 탐정
•우리나라의 산과 화산 분류해보기
◦화산인 한라산과 화산이 아닌 산인 부소산의 사진을 관찰하고 차이점을 이야기해 봅시다
- 한라산에서는 분화구를 관찰할 수 있습니다.
◦관찰을 바탕으로, 짝과 함께 주어진 사진카드를 산과 화산으로 분류하여 봅시다.
◦알맞게 분류했는지 확인해보고, 그렇게 분류한 까닭을 발표해봅시다.
- 화산에서는 분화구를 관찰할 수 있었습니다.

【활동2】화산 탐정의 출장
•외국의 화산 사진을 관찰하고 특징 적어보기
◦외국 화산들의 사진을 관찰해보고 세계 여러 화산의 공통점과 차이점을 써봅시다.
- 분화구가 있다는 공통점이 있습니다.

참고 자료

없음