가족생활교육_가족전문가 시대에 대해 설명하고(도래원인, 필요성, 양상 등) 이와 관련하여 가족생활교육사의 역할 및 전망에 대하여 자신의 의견을 반영하여 설명하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 가족생활 교육의 이해
2) 가족생활교육사의 역할
3) 가족생활교육사의 전망

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가족 상담이 가족과 개인의 문제에 대한 한정적인 기준의 인식뿐만 아니라 예방적인 측면에서도 그 유효성이 증명되면서 교육, 복지, 의료, 종교 등 광범위한 범위에서 활성화 되어 지고 있다. 가족 상담에 대한 사회적인 관심이 더욱 빠르게 증가하고 있으며 가족 상담에 대해 학습하려고 하는 사람들 또한 수요가 늘고 있지만, 사회가 요구하는 만큼의 전문화된 가족 상담사가 공급이 되고 효율적인 가족 상담이 진행되었다고 하기 에는 너무 이른 해석이라 해도 과언이 아니다. 한 사람을 케어하는 전문가족상담사가 나오기 위해서는 오랜 시간과 구체적인 훈련과 교육, 상당한 시간의 상담 경험, 그리고 감독의 역할까지 요구되기 때문이다. 많은 경우에는 가족 상담에 대한 훈련과 교육 없이 경험적으로만 가족상담사의 역할을 충실해 오고 있으며 이로 인하여 가족상담사로서 정체성에 대해서 적응과 혼란에 부담감도 작용하기도 한다. 전문직의 정체성이라 하면 상담자로서 본인의 역할을 받아들이고 결정하는 중요한 구도를 제공하는 의미이고 정확한 전문직 정체성을 가지고 있는 상담사는 그렇지 못한 상담사들 보다 내담자와 더 훌륭한 소통 관계를 구축할 수 있고 효율적인 성과를 얻을 수 있다.

참고 자료

이수희 - 한국가정과교육학회지, 2005
왕석순 – 실과교육연구, 2009
이희선， 전춘애 - 가정과삶의질학회 기타간행물, 2008