다음 사례에 나타난 유아의 행동을 정신분석학이론, 행동주의이론, 인본주의이론에 관점에서 설명하시오

소개글

아동생활지도
주제: 다음 사례에 나타난 유아의 행동을 정신분석학이론, 행동주의이론, 인본주의이론에 관점에서 설명하시오.
「사례 : 어린이집에서 교실에서 고립되어 있으며 친구에게 공격성을 보이는 5세 유아」
(아래의 내용을 포함하여 작성)
1. 정신분석학이론, 행동주의이론, 인본주의이론의 설명
2. 공격성을 보이는 유아의 행동에 대한 이론별 설명

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석학이론을 통해 본 사례
2. 행동주의이론을 통해 본 사례
3. 인본주의이론을 통해 본 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 유아기라 함은 영아기를 벗어난 아이와 공교육을 받기 이전의 아이 사이를 일컫는다. 해당 시기의 아이를 유아라고 하는 것이다. 즉, 유아기는 만 2세말에서 부터 6세까지, 다시 말해서 초등학교에 입학하기 전까지의 시기를 가리키는 것이다. 유아기의 성장 발달 특징 중 가장 중요한 것은 발달이 매우 활발하고 급격하게 발생된다는 점이다. 이것이 중요한 이유는 신생아기와 영아기의 신체 발달 이후, 인지 발달 및 정서 발달, 그리고 신체 발달이 최고에 달하는 시기이기 때문이다. 또한 운동 기능 발달을 위한 이상적인 시기이기 때문이다.
또한 유아기는 호기심 및 모험심이 강하며 감수성이 예민할 뿐 아니라 충분한 시간적인 여유를 갖는다. 그렇기 때문에 다양한 기능에 대한 학습이 용이하다. 해당 시기는 놀이가 그들의 생활의 전부라고 해도 과언이 아니다. 친구들과의 다양한 놀이를 통해 분배, 정직, 협동, 자기감정에 대한 통제, 단체 규칙의 준수 등과 같은 사회적 태도가 형성되며 나아가 자기중심적 사고방식에서 벗어나 점차 타인을 존중하는 사고방식으로서 바뀌게 된다.

참고 자료

신명희 외, 발달심리학, 학지사, 2017.
황희숙 외, 아동발달의 이해와 교육, 학지사, 2018.
성경미 외, 인간성장과 발달 이론과 실제, KMS, 2014.