제4차 평생교육진흥 기본계획에 따르면 소외계층의 평생학습 참여를 위한 교육비 부담을 경감시켜 주기 위한 바우처 지원 사업을 확대하는 방안을 제시하였다. 그러나 소외계층에 해당하는 다문화, 저소득층 등은 먹고살기 바빠 시간적 여유가 없어 학습에 참여하기 힘들다고 한다.

소개글

※ 토론주제 : 제4차 평생교육진흥 기본계획에 따르면 소외계층의 평생학습 참여를 위한 교육비 부담을 경감시켜 주기 위한 바우처 지원 사업을 확대하는 방안을 제시하였다. 그러나 소외계층에 해당하는 다문화, 저소득층 등은 먹고살기 바빠 시간적 여유가 없어 학습에 참여하기 힘들다고 한다.

1) 해당사업의 담당자라면 “이런 상황임에도 불구하고 학습 바우처를 지원함으로써 학습을 권장하는 것이 좋을까요.
2) 혹은 자발적으로 참여하길 기다려야 할까요? 의견을 서술해주세요.

목차

1. 제목

2. 내용
1) 바우처 제도란?
2) 바우처 지원 사업에 적극 동참할 수 있도록 학습을 권장하는 이유

3. 사례

본문내용

내용
1. 바우처 제도란
바우처 제도란 정부가 수요자에게 쿠폰을 지급하여 원하는 공급자를 선택토록 하고, 공급자가 수요자로부터 받은 쿠폰을 제시하면 정부가 재정을 지원하는 방식을 말하는데, 이때 지급되는 쿠폰을 바우처라고 한다.

2. 바우처 지원 사업에 적극 동참할 수 있도록 학습을 권장하는 이유
평생교육 바우처는 학점은행제 과정, 초·중등 및 고등교육 학력 인정 교육과정 등 학력취득 교육에 쓸 수 있다. 기업 맞춤형 직무능력을 배우는 과정이나 문화예술·교양·시민참여 교육 등에도 활용할 수 있다. 바우처 사용 기관은 대학 부설 평생교육원, 직업전문학교, 학교 형태 평생교육시설, 사내 대학, 학점은행제 교육훈련기관, 직업능력개발 기관, 시민사회단체·언론기관 부설 평생교육시설 등으로 다양하다.

3. 사례
저희 집 2층 세입자는 베트남에서 한국으로 시집을 왔지만 남편이 지병으로 돌연사하여 혼자 자녀2명을 돌보며, 어렵게 살고 있지만 관할 지자체의 담당 공무원의 권장

참고 자료

없음