개정된 제 4차 표준보육과정에 대해 알아보고 0~2세 표준보육과정 실 행을 위한 교사의 역할에 대해 서술해 보시오.

소개글

"개정된 제 4차 표준보육과정에 대해 알아보고 0~2세 표준보육과정 실 행을 위한 교사의 역할에 대해 서술해 보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
2. 제 4차 표준보육과정에 대해
3. 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보육 과정은 영유아들이 보육시설에서 어떤 방식으로 하루 혹은 한주, 한 달, 일 년을 보내는 방법이 가장 알맞은 방법인 가에 대한 구체적 방법과 내용을 정리한 것이다. 보육과정을 한 단어로 요약 정리하기는 쉽지 않다. 그 이유는 각 보육 시설 별로 하루 동안 이루어질 수 있는 다양한 경험들은 구성원들, 자원, 위치, 지역사회, 문화적인 가치 등에 부합하여 이루어지는 이유로 독특하며 모두 다르기 때문이다.
그리고 비슷한 지역적인 문화권에 있는 보육시설이라고 하더라도 보육과정에서 굉장히 중요한 요소라고 할 수 있는 교사 스타일, 계획에 대한 수행방식, 부모와 영유아의 요구에 따른 그 경험들은 모두 다를 수 있기 때문이다.
보육과정의 개념은 어떠한 관점에서 바라보는지, 혹은 누구의 관점에서 바라보는지, 어떤 수준에서 바라보는지에 따라서 모두 달라질 수 있다. 보육과정이란 보육 내용, 보육 목표, 수업의 계획 학습과 교수 방법, 평가 등을 모두 포괄하는 것으로서 영유아가 보육시설을 통해 어떠한 경험을 할 수 있는 가를 예측하는 중요한 단서가 될 수 있다.

참고 자료

교육과학기술부, 보건복지부 <제 4차 표준보육과정 해설서>, 2020
정옥분, 권민균 <보육과정>, 학지사, 2016
김연진, 이상희 <영유아보육과정>, 태영출판사, 2015