간호관리학 상황에 따른 시나리오 action plan running

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■ 시뮬레이션 활용

본 시나리오는 환자 입원에 따른 간호단위 관리 업무 중 환자관리. 간호기록과 보고, 간호정보시스템의 활용, 환자의 권리와 안전에 관한 관리업무를 학습하기 위한 것으로서, 본 모듈은 2가지로 구성되어 있다. 첫째는 앞서 시나리오 학습모듈이라고 언급한 것으로. 액션러닝 기반 교수설계에 따른 수업운영 모듈이고, 둘째는 시나리오 기반 시뮬레이션 수행평가 모듈이다. 이 2가지 모듈을 통해 학습자는 입원환자와 효과적으로 의사소통하면서, 입원환자의 간호정보를 수집하고 관련 정보에 대해 적절한 평가를 내리고, 중요 정보를 누락하지 않고 기록하고, 특정상태에 대해 보고가 필요한지 판단 할 수 있어야
한다.
시나리오 학습모듈은 2-3개의 학습영역으로부터 선정한 학습주제들을 복합적으로 묶어서 액션러닝 기반 팀학습의 수업을 운영하도록 구성한 것이다. 시나리오 기반 시뮬레이션 수행 평가 모듈은 한국간호평가원에서 제시한 핵심기본간호술 중 환자입원관리 술기에 관한 것으로, 교수자는 관찰을 통해 학습자의 환자입원관리 업무 능력과 환자와의 원활한 의사소통 여부를 평가하여 성취목표의 달성여부를 판정한다. 또한 학습자로 하여금 자가평가를 통해 스스로 목표달성 여부를 평가하도록 한다.

■ 시뮬레이션 요약

본 모듈은 간호단위의 관리 업무 중 환자의 입원에 따른 제반 관리업무를 이해하고. 의사소통술을 효과적으로 활용하여 적절한 입원관리업무를 수행하여 환자가 안심하고 치료받을 수 있는 최적의 환경을 마련하는데 기여하며, 환자와 가족의 관점에서 입원에 따른 초기 불안을 최소화시킬 수 있는 업무수행관련 지식과 기술 및 태도를 습득하도록 돕는다.

< 중 략 >

■ 액션러닝이란?

현장 연계를 통한 이론과 실제가 결합된 교육이 필요한데, 액션러닝을 적용한 교육이 대표적인 교수학습 방법으로 제안되고 있다(박수홍, 이정아. 홍광표, 2008). 액션러닝은 소그룹으로 구성된 학생들이 개인 혹은 전체가 팀워크를 바탕으로 실제적 문제를 정해진 시점까지 해결하는 동시에 문제해결과정에서 성찰을 통해 학습을 지원하는 교육방식이다(박수홍, 안영식, 정주영, 2010).

참고 자료

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