협력학습 커뮤니티 ACE사업 최종보고서 - '다문화 가정의 아이들에게 꿈과 희망을 심어주며 함께 추억을 만들기'

소개글

"협력학습 커뮤니티 ACE사업 최종보고서 - '다문화 가정의 아이들에게 꿈과 희망을 심어주며 함께 추억을 만들기'"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 들어가기
1. 주제 선정 배경 및 학습공동체 활동 필요성
2. 학습공동체 활동 목적
3. 학습공동체 활동 내용(계획)
3-1. 예산계획
3-2. 활동계획
4. 팀원 구성 및 역할 분담

Ⅱ. 주요 활동 내용
1. 활동 관련 사전 준비
1-1. 다문화 센터 컨택
1-2. 센터와의 조율, 협의
2. 활동 추진 과정
2-1. 대상 명수, 연령 선정
2-2. 교육분야 활동
2-3. 체험분야 활동
2-4. 진로분야 활동

Ⅲ. 마무리하기
1. 주요 활동 결과 정리
2. 활동 결과 의의 및 성과, 한계 및 제안
3. 소감문

본문내용

1. 주제 선정 배경 및 활동 필요성
다문화 가정이란 국제결혼 또는 이중 문화가정, 서로 다른 인종의 부부 사이에서 태어난 자녀를 중점으로 하여 형성된 가족이라는 사전적 의미를 지닌다. 다문화 가정이라는 용어는 혼혈인가족 등으로 불리던 국제결혼가족의 새로운 개념으로 등장한 용어라고 할 수 있다. 이러한 다문화 가정의 아이들은 우리 사회 속에서 새롭게 등장한 가족의 형태인 다문화 가정에서 비롯되었기 때문에, 최근 그 수가 증가하고 있는 추세이긴 하지만 여전히 많은 편은 아니다. 따라서 그들은 익숙하거나 당연한 존재로 받아들여지기 보다는 조금은 다른 존재로 받아들여지는 경우가 비교적 흔하다. 때문에 다문화 가정의 아이들은 가정의 특수성으로 인해 정체성 확립에 어려움을 겪는 경우가 종종 있다. 이전에 다문화 가정 아이들을 접했던 기회로 미루어 보건데, 다문화 가정이 증가함에 따라 그들을 위한 제도나 복지가 많이 생겨나고 있고, 따라서 사람들의 인식 역시 많이 개선되었으며 여전히 개선되고 있는 추세라고 하더라도 여전히 비슷한 종류의 어려움을 겪는 다문화 가정 아이들이 분명히 존재할 것임을 확신할 수 있다. 그런 아이들에게 가장 필요한 것은 이미 존재하는 제도적인 개선이나 사회적 움직임 보다는 개인적인 변화라고 생각한다. 여기서 개인적인 변화란 무언가를 함께 해보는 것과, 여럿이 어울려 함께 시간을 보내는 것 같은 다양한 경험을 포함하는 의미라고 생각한다. 때문에 아이들과 함께 시간을 보내면서 추억을 쌓는 동시에 아이들에게 다양한 경험을 제공함으로써 아이들이 꿈과 정체성을 찾아가는 데에 도움을 주어 올바른 가치관을 가진 대한민국 국민으로 자라날 수 있도록 도움을 주고자 한다.

2. 학습공동체 활동 목적
우리는 위와 같은 내용을 바탕으로 하여 다문화 가정의 아이들과 함께 할 수 있는 프로그램을 기획하고자 한다. 특히 꿈과 정체성을 찾아가는 데에 도움을 주어 올바른 가치관을 가진 대한민국 국민으로 자라는데 도움을 줄 수 있는 프로그램을 기획하고자 한다.

참고 자료

없음