영유아프로그램개발과평가-영유아 프로그램의 기본원리에 대해 서술하시오. 또한 실제 운영되었던 영유아 프로그램를 하나 선정하여, 선정한 프로그램에 개발의 기본원리가 어떻게 적용되었는지 분석하고, 더 개선되었으면 하는 점을 작성하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아 프로그램
2) 원리
3) 프로그램 분석

3. 결론

본문내용

1. 서론
일반적으로 영유아란, 취학 이전에 어린이를 가리키는 말이다. 그러나 어린이와 아동이라는 단어와 혼용되어 사용되고 있는 경우가 많다. 영유아와 어린이 그리고 아동에 대해서 명확하게 구분해서 영유아의 개념을 살펴보고자 아동복지법에서의 정의를 보면, 아동은 18세 미만에 속하는 사람이라고 정의되어 있으며 어린이는 13세 미만에 해당하는 사람이었다. 그리고 영유아는 6세 미만에 속하는 취학 이전의 아동으로 출생 후 6년 미만의 사람이라고 정의한다.
이처럼 우리는 영유아를 6세 미만에 해당하는 취학 이전의 어린이 혹은 아동으로 보며 출생에서 3세 미만에 속하는 영아와 3세에서 6세 미만의 유아라고 구분이 가능하다.

2. 본론
(1) 영유아 프로그램
1) 정의
프로그램의 개발이라는 것은 교육과정을 구성하고자 하는 목적에서 인적, 물질적인 자원을 선발 배치 그리고 활용해서 교육과정을 더욱 효율적으로 구성하는 것에 필요한 절차를 마련해서 전개하는 활동을 의미한다. 추가적으로 영유아 교육 프로그램이라는 것은, 유치원이나 혹은 어린이집과 같이 실행이 가능한 곳에서 총제적인 교육과정을 구성하는 과정이다. 프로그램을 개발하고자 하는 목적에 따라서 적절한 인적 자원이 교육계획을 수립, 적용하며 수정하는 등의 과정을 통해서 다시 구성하는 일련의 순환적 활동을 의미한다.

참고 자료

보육시설 영유아기 프로그램에 대한 질적 수준 평가/이미숙/전춘애/한국영유아보육학회/2019
인성과 행복의 통합 교육 프로그램 수강과 실행을 통한 영유아교사의 인식 질적 연구/조용남/한국영유아보육학회/2019