세계 각국의 용어와 우리나라 평생교육의 여건을 고려하여 우리 설정에 가장 적합한 용어를 제시하시오. 이때 평생 교육이란 용어의 특징, 한계점, 그리고 제시한 용어가 적절한 근거를 제시하시오.

소개글

"세계 각국의 용어와 우리나라 평생교육의 여건을 고려하여 우리 설정에 가장 적합한 용어를 제시하시오. 이때 평생 교육이란 용어의 특징, 한계점, 그리고 제시한 용어가 적절한 근거를 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습이란
2. 성인학습에 참여한 경험
3. 느낀점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이란 우리가 살아가면서 끊임없이 이루어져야 하는 것이다. 사람들은 단순하게 학교에 다닐 시기에만 우리가 학습을 한다고 생각하지만 자신의 발전을 위해서는 계속해서 배우며 살아야 한다는 것이다. 세상은 날마다 변화하고 있고 기술은 날이 갈수록 발전하고 있고 새로운 학문은 발생하며 발전하고 있다.

이렇게 시대는 빠르게 우리를 앞서가는 것에 우리도 시대에 발맞추어 변화하고 학습해야 한다는 것이다. 이에 따라서 새로운 기술의 발달로 이러한 정보를 습득하기 위해서 성인학습에 참여하는 사람은 증가하게 되었다. 본문에서는 성인학습에 대해서 설명해 볼 것이며 성인 학습에 참여했던 본인의 경험을 작성하며 참여 경험이 향후의 학습에 미쳤던 영향에 대해서 서술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 성인학습이란
1) 성인학습의 정의
성인이란 사회적으로 생산적인 일을 수행하면서 자신의 삶에 대해서 기본적으로 책임을 지닌 사람이라고 할 수 있다. 학습은 성인의 지속적인 발달에 중요한 요소이다. 성인 학습은 연습과 경험의 결과 일어나는 행동들의 지속적인 변화로 이해되고 있는데 좋은 방향, 나쁜 방향 모두 행동의 변화로 나타난다고 표현한다.

참고 자료

스마트학습사회의 평생교육 정현주, 김은홍 2013.09.10
『성인교육의 실천적 기초 : 이론과 방법』, 배을규, 학지사, 2006.『성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구』, 박소영, 공주대, 2007.