다문화사회로 이행중인 한국 통계와 추세, 학교현장 사례

소개글

교육사회학 보고서
주제 : 다문화 사회로 이행중인 한국 : 통계와 추세, 학교현장 사례
- 다문화 교육 실태
목 차 -
Ⅰ

목차

1. 서론

2. 본론
1) 다문화 가족 개요
2) 2019년 다문화 인구동태 통계
3) 2019년 다문화 출생 통계
4) 다문화 교육과 학교 교육
5) 다문화 교육의 현황과 2021년의 지원 방향

3. 결론

본문내용

이제 우리는 주변에서 다문화 가족을 쉽게 찾아볼 수 있다. 지난 2000년대부터 우리나라에서는 국제결혼이 급증하였는데, 그와 함께 외국인 근로자수도 계속적으로 증가하게 되었다. 그를 기반으로 우리나라 또한 다문화 사회로 편입되고 있다. 최근 결혼하는 10쌍의 부부 가운데 한 쌍의 배우자가 외국인이라고 한다. 그 정도로 국제결혼은 이제 보편적인 일이 된 것이다. 또 현재 국내에 거주하는 외국인의 수 또한 백만 명을 넘어 선지 오래이다. 하지만 그로 인해 우리나라 사회는 다양한 문제를 갖게 되었다. 단일민족의 자긍심을 가지고 있던 우리나라의 경우 더욱 문제가 심각했다.
그러나 이제 다문화는 전 세계적인 추세이다. 그런 만큼 그에 대한 무조건적인 배척은 바람직하지 않다. 따라서 이제는 그를 수용하고 그들과 함께 문제를 해결코자하는 의지와 노력이 필요하다. 즉, 우리나라가 보다 안정적인 다문화 사회의 기반을 견고히하고 진정한 세계화로 진입하기 위해서는 우리와 더불어 살아가고 있는 외국인 및 다문화 가족에 대한 배려와 수용이 필요한 것이다. 그를 위해서는 우리 사회에 다문화 교육이 필요하다. 이에 나는 본 과제를 통해 다문화에 대해 논해 보고자 한다. 다문화 가족의 개요에 대해 알아보고, 2019년 다문화 인구동태 통계, 다문화 출생 통계를 파악한 뒤 다문화 교육과 학교 교육에 대해 알아 볼 것이다. 아울러 다문화 교육의 현황과 2021년의 지원 방향에 대해서도 기술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고 자료

진시원 외, 다문화주의 다문화교육 이데올로기 민주주의, 동문사, 2020.
박승우, 다문화 교육과 정책의 이해, 영남대학교출판부 | 2019.
교육기회보장과, 출발선 평등을 위한 2021년 다문화교육 지원계획, 교육부, 2021.
사회통계국 인구동향과, 2019년 다문화 인구동태 통계, 통계청, 2020.