주변에서 영아(또는 유아)를 한 명 선정하고 영아(또는 유아)를 관찰한 후 영아기(유아기) 발달의 특징

소개글

교과목명: 영유아교수방법론
<과제명>
주제: 주변에서 영아(또는 유아)를 한 명 선정하고 영아(또는 유아)를 관찰한 후 영아기(유아기) 발달의 특징(예, 언어발달, 신체발달, 정서발달, 인지발달 등)을 쓰고 그에 대한 본인의 의견과 발달을 도울 수 있는 방안을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 선우의 언어발달
2. 선우의 인지발달
3. 선우의 정서발달

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
국내 아동 연구진들은 영유아의 발달 면에 있어 뒤처져 있거나, 장애가 있을 경우 일찍 발견하고 이끌어줄수록 교육의 효과가 높다는 연구결과를 발표했다. 즉, 어린 영유아일수록 발달에 있어서 문제가 있을 시, 이를 빠르게 발견하고 도와줄 수 있도록 이끌어주는 것이 아주 중요하기에 부모와 교사는 항상 영유아의 발달을 유심히 관찰해야 한다. 이때 영유아의 발달이 잘 이루어질 수 있도록 알맞은 교수 방법을 활용해 지도하는 것은 매우 중요한 문제이다. 영유아를 둘러싼 부모와 교사는 항상 영유아 발달 과업에 대해 숙지하고 있어야 하며, 과업에 맞게 발달이 이루어지고 있는지 체크해야 한다.
나는 내 주변에 있는 영유아인 ‘이선우’아동을 관찰했다. 선우의 언어, 인지, 정서 발달 상황을 체크해보고, 부족한 부분을 개선할 수 있는 방안에 대해 생각해보려 한다. 선우는 만 23개월(3세) 남아이다. 선우의 키는 94cm, 체중은 15kg이며 키와 체중은 또래에 비해 큰 편이다. 운동신경을 살펴보면 잘 걷고, 뛰어다니며 낮은 계단 오르내리기는 가능하다. 물건을 잡고 서고, 넘어가고, 침대 등 높은 곳을 잡고 올라가는 것도 잘하며, 미끄럼틀도 잘 탄다. 즉, 대근육과 소근육 발달은 또래와 비교했을 때 잘 성장하고 있다고 본다. 먹는 것도 편식 없이 잘 먹으나, 보편적으로 부드러운 음식을 좋아하고, 무거운 물건을 잡고 드는 것도 잘하는 편이다. 그러나 개월 수에 비해 단어 사용이 약하고, 엄마와 아빠에게서 쉽게 떨어지지 않으려는 모습을 보여 정서발달을 살펴볼 필요가 있다고 생각한다. 놀이하는 모습을 보면 상상놀이 면에서 약한 모습을 보여 인지발달 측면도 살펴볼 필요가 있다.

Ⅱ. 본론
1. 선우의 언어발달
3세의 유아는 새로운 단어를 100개 이상 습득할 정도로 언어 능력이 폭발적이다. 친숙한 물건의 이름을 댈 수 있고, 아래, 위와 같은 말의 개념을 이해하며, 자신의 이름과 나이에 대해 말할 수 있다.

참고 자료

강순희, 손수민, 『영유아발달』, 창지사, 2020.
임경옥, 『발달지체 영유아 조기개입9- 사회성편』, 학지사, 2020.
정진옥, 『0~5세 언어 발달 엄마가 알아야 할 모든 것』, 코리아닷컴, 2020.