제6차 청소년 기본계획(2018-2022)의 정책목표에서 ‘청소년참여’를 실행하기 위해서 ‘이론’을 한 가지 선택하고

소개글

청소년육성제도론
주제:　제6차 청소년 기본계획(2018-2022)의 정책목표에서 ‘청소년참여’를 실행하기 위해서 ‘이론’을 한 가지 선택하고　청소년프로그램과 활동에서 ‘참여’에 대한 자신이 제시한 이론을 근거로 본인의 생각을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 제6차 청소년 기본계획
1) 지역사회에서 청소년 참여 확대
2) 학교에서의 참여 및 권익 증진
3) 청소년 참여 방식의 다변화
2. 청소년참여를 실행하기 위한 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회에서는 이전과 다른 문제들이 나타나고 있다. 사회는 계층화되고 있으며 저출산, 저성장이 이루어지고 있다. 또한 4차 산업 혁명 등이 나타나게 되면서 사회, 경제. 인구, 기술적 측면에서 변화가 나타나고 있다. 이러한 사회적 영향을 청소년 삶에서도 다양한 영향을 주게 되는데 이 때문에 청소년이 가지고 있는 욕구들을 파악할 수 있어야 한다.
청소년정책 기본계획은 이와 같은 배경과 함께 청소년을 둘러싸고 있는 사회적 변화, 환경적인 변화들을 분석하여 청소년과 관련된 정책들을 수립하게 된다. 청소년기본법에서는 여성가족부장관은 관계 중앙행정기관 장과의 협의를 통해서 5년마다 이를 수립해야 한다고 명시하고 있다. 청소년정책 기본계획의 수립은 네 가지 방향에서 이루어지게 된다. 첫 번째는 청소년이 공정하고 안전한 사회환경에서 자기주도적인 참여가 이루어지고 활동을 하여 현재를 즐기고 미래사회에서 필요한 역량들을 갖추어 자립하도록 돕는 종합적 지원을 추진하는 것이다. 이와 관련하여 가족, 성평등, 주택, 교육, 고용, 보건 정책 등과의 상호 연계를 하는 방법을 사용하여 그 효과를 높이도록 하고 있다.
두 번째 수립 방향은 사람을 중심으로 하는 국정기조를 반영하여 청소년의 참여를 확대하고 청소년이 존중되는 사회적 기반을 강화하는 것으로 청소년이 스스로 기획하고 도전할 수 있는 활동을 통해 민주시민으로서 성장하는 기회를 제공할 수 있는 사회적 여건들을 마련하게 된다.

참고 자료

관계부처합동, 「제6차 청소년정책기본계획(2018~2022)」, 여성가족부, 2018.
이혜숙 외 1명, 「서울시 청소년참여 활성화 방안」, 서울연구원, 2017.
임동호 외 6명, 「청소년육성제도론,지식공동체」, 2017.
황여정 외 1명, 「청소년의 지역사회 참여 모형개발 연구」, 한국청소년정책연구원, 2017.