각 기관 혹은 연구소가 개발한 가족생활교육 프로그램 관련 자료를 찾아 프로그램명, 프로그램개발배경, 프로그램목표

소개글

가족생활교육
주제: 각 기관 혹은 연구소가 개발한 가족생활교육 프로그램 관련 자료를 찾아 프로그램명, 프로그램개발배경, 프로그램목표(상위목표와 하위목표), 프로그램의 회기별 내용, 교육방법, 평가방법, 강의계획서 등을 작성한 후 소감을 적으세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로그램명
2. 프로그램개발 배경
3. 프로그램 목표
4. 프로그램 세부 내용
5. 교육방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
가족생활교육은 가족에게 발생하는 문제를 줄이면서 가족원 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르도록 하여 가족의 위기와 해체를 예방하기 위해서 활용되는 가족 복지서비스라고 할 수 있다. 가족생활교육은 가족생활에서 질적 극대화를 실현할 수 있도록 행해지게 되는 모든 교육활동이며 생애주기에 따라서 발생하게 되는 다양한 문제들을 대처할 수 있도록 돕게 개인과 가족의 삶이 풍요롭게 향상될 수 있는 전생애적 관점에서 이루어지는 평생교육적 특성을 가진다. 또한 가족복지에도 기여할 수 있도록 학습하게 되는 과정으로 정의된다.
이러한 가족생활교육은 현대 사회에서 더 그 필요성이 높아지고 있다. 우리 사회는 이전과 다른 가족의 변화가 나타나고 있다. 결혼과 가족에 대한 가치관이 변화하고 전통적 가족주의는 쇠퇴되었다. 또한 부모의 사망과 이혼 등으로 인해서 가족해체가 발생하고 있으며 사회적, 경제적 변화는 가족의 형태의 다양화도 함께 가져왔다. 사회의 변화 속에서 가족의 가치는 혼란되고 있는 것이다. 또한 가족의 교육기능이 과거와는 다르게 약화되었고 이를 보완하기 위한 사회교육적 차원에서 이루어지는 교육이 필요하게 되었다.
이처럼 가족생활교육의 중요성이 높아지고 있는 현대에서 본론에서는 각 기관이나 연구소에서 개발한 가족생활교육 프로그램을 조사하여 가족생활교육이 어떻게 이루어지고 있는지 설명하도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 프로그램명
저소득 청소년기 자녀 어미니 대상 부모역할 프로그램

2. 프로그램개발 배경
부모 역할은 자녀양육에서 일차적 책임을 지는 어머니에게 중요한 생애 과제 중 하나이다. 하지만 자녀가 성장해며넛 부모역할에서는 많은 도전이 발생하게 되고 자녀와 관계에서 지속적인 어려움, 갈등이 발생하게 되면 자녀와 부모 모두가 삶의 질이 저해되는 스트레스의 근원이 될 수 있어 여성들의 부모역할 수행의 사회적 지원이 필요하다.

참고 자료

김희성 외 2명, 「가족생활교육」, 공동체, 2019.
김연수, 「저소득 청소년기 자녀 어머니 대상 부모역할프로그램 효과성과 지역사회 활용방안」, 여성연구, 2018.
김길숙 외 2명, 「부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안」, 육아정책연구소, 2016.
박주희, 「현대가족을 위한 가족생활교육의 실제」, 구성, 2006.