태권도 경쟁력 강화를 위한 사범의 역할과 방안

소개글

태권도 경쟁력 강화를 위한 사범의 역할과 방안

목차

1.서론
2.태권도의 정의
3.태권도 교육의 필요성
4.태권도 경쟁력 강화를 위한 사범의 역할
5.태권도 경쟁력 강화를 위한 사범의 역할
6.결론
7.참고 자료

본문내용

태권도 사범은 태권도장과 함께 존재하여 왔다. 최초 태권도장의 청도관 관장인 이원국이 태권도의 최초의 지도자가 될 것이다. 1944년 청도관을 시작하여 5개 기간의 도장이 개설되면서 황기‚ 전상섭‚ 윤병인‚ 노병직‚ 최홍희 등의 지도자들이 생겼다. 6․25 이후 청도관은 제1대 관장 이원국이 신병의 이후로 제2대 관장으로 손덕성을 임명하고 민운식‚ 현종명‚ 엄운규를 사범으로 임명하였으며‚ 이후 남태희를 사범으로 임명하다.
사범교육의 체계가 잡히지 않았고 각 관 때문에 통합된 교육을 할 수도 없었다.
1965년 대한태권도협회에서 사범교육을 실시하면서부터 통합된 태권도 사범 교육이 이루어졌으며‚ 태권도 사범의 교육의 체계를 형성하여 실시되어왔다. 그러던 것이 1972년 국기원이 준공되면서 태권도 사범 교육이 대한태권도협회에서 국기원으로 넘어와 사범교육을 개설 및 실시하게 되었다.
1990년 3급 생활 체육지도자 연수원 지정으로 1992년부터 3급 사범지도자 및 3급 생활체육지도자 연수 과정을 개설하여 실시하였으며‚ 1996년에는 2급 사범지도자 연수과정이 개설되었다. 1998년에는 3급 외국인 사범지도자 연수과정도 개설되었다. 2005년에는 사범 지도자의 완성이라고 할 수 있는 1급 사범지도자 과정도 개설되었다. 국기원 지도자 연수 과정을 통해 사범지도자의 교육에 체계화와 이론화, 실기화 되었으며, 국내․외 사범의 태권도 지도에 통합된 교육을 실시하게 되었다.

참고 자료

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