다문화복지론 ) 영화 완득이에 등장하는 동주 선생을 만나기 전 시점을 기준으로 완득이 의 어려움을 한 가지 정의하고, 해당 문제에 대한 발생에 있어 ETIC과 EMIC의 관점을 고려하여 완득이 문제에 대해 이해한 부분을 제시해 보세요

목차

1. 서술형 답안

본문내용

영화 ‘완득이’에서 완득이는 학교에 가는 것을 달가워하지 않고 분노 조절에 어려움을 겪고 있다. 완득이는 쉽게 건드려지거나 화를 잘 내고 자주 화나 있거나 분노한다. 분노 발작이 잦으며 학교생활에 적응하는 것을 어려워하고, 속내를 터놓을 정도의 가깝게 지내는 친구가 없다. 완득이는 아버지와 삼촌이 부당한 일을 당하면 이들을 지키기 위해 폭력적인 행동을 서슴지 않는다.
이러한 완득이의 행동적인 특성은 완득이가 속한 문화적 환경에서 비롯된 것으로 볼 수 있다. 완득이의 가정은 장애인 아버지, 지적 장애인 삼촌, 완득이 이렇게 3명으로 이루어져 있는데, 넉넉하지 못한 경제적 상황과 주변의 무시와 차별로 인하여 완득이는 타인에 대한 신뢰를 형성하기 어려운 환경에서 성장하고 있다. 완득이가 안정적으로 정서적인 교류를 나누는 사람은 없으며 완득이의 내면은 따뜻한 평온과는 거리가 멀다. 이처럼 완득이를 둘러싼 물리적, 관계적, 내면적인 문화적 맥락에서 완득이의 행동을 이해하는 접근을 ETIC 관점이라고 한다.

참고 자료

없음