영유아기의 신체발달과 언어 및 정서발달

소개글

본 자료는 '영유아기의 신체발달과 언어 및 정서발달'에 대해 설명한 자료로 아동발달의 개념, 아동발달의 원리, 아동발달의 단계, 아동발달의 유형과 본질, 아동발달의 특징, 영아기의 신체발달, 영아기의 감각과 지각의 발달, 영아기의 인지발달, 영아기의 언어발달, 영아기의 정서발달, 유아기의 신체발달 등에 대해 상세하게 설명한 자료입니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요~~^^

목차

1. 아동발달의 개념

2. 아동발달의 원리

3. 아동발달의 단계

4. 아동발달의 유형과 본질
1) 아동발달의 유형
2) 아동발달의 본질 – 유전과 환경

5. 아동발달의 특징
1) 기초성
2) 적기성
3) 누적성
4) 불가역성

6. 영아기의 신체발달
1) 영아기 신장과 체중의 변화
2) 영아기 신체비율의 변화
3) 영아기 대근육 운동
4) 영아기 소근육 운동
5) 운동기능 발달의 3가지 관점

7. 영아기의 감각과 지각의 발달
1) 영아기 시각
2) 영아기 색 지각
3) 영아기 깊이 지각
4) 영아기 청각

8. 영아기의 인지발달
1) 피아제의 인지발달

9. 영아기의 언어발달
1) 언어발달 단계
2) 영아기 언어발달에 영향을 주는 요인

10. 영아기의 정서발달
1) 애착
2) 낯가림
3) 분리불안

11. 유아기의 신체발달
1) 3~4세의 신체발달
2) 3~4세의 신체발달 돕기
3) 유아기 뇌발달
4) 피아제의 전조작기 특징
5) 유아기 언어의 특징

본문내용

4. 아동발달의 유형과 본질
1) 아동발달의 유형
◆ 신체 및 운동발달 : 키, 체중, 골격, 이, 근육과 호르몬 등의 변화과정
◆ 언어발달 : 질적 및 양적으로 변화하는 과정의 영역으로 인지발달과 밀접한 관련성 있음
◆ 인지발달 : 정신적인 사고의 과정과 특징 및 단계를 설명하는 영역, 언어발달과 관련성 있음
◆ 사회 및 정서발달 : 대인관계 속에서의 심리적 및 사회적 안정성을 설명하는 영역
- 아동발달의 과정 : 순서성, 방향성, 연속성, 개인차, 상호작용성
- 유전과 환경의 상호작용에 따른 발달원리가 작용함

2) 아동발달의 본질 – 유전과 환경
◆ John Locke(경험론) : 아동은 ‘백지상태’이다 – 생물학적 기초가 아닌 환경적 영향력만이 모든 발달적 변화를 설명할 수 있다고 극단적인 환경론을 주장

◆ 심리학자들 : ‘환경적 요인과 유전적 요인 중 어느 것이 더 중요한가’보다 ‘양자가 어떻게 상 호작용하는가’하는 것이 더 중요하다.

◆ 인간발달 : 유전인가? 환경인가?“양자가 어떻게 상호작용하는가” 하는 것이 더 중요하다. 인간발달은 유전과 환경의 상호작용의 결과이다. 환경적 요인은 유전적 잠재력이 실현될 수 있는 정도와 범위를 절대적으로 제한한다.
(예) 지능의 성장과 발달은 유전에 의해 대략적인 한계가 결정되지만, 환경에 의해 달라질 수 있는 여지가 많다.
◆ Salkind : 사회는 개인의 유전적 잠재력이 최대한으로 발휘될 수 있는 최적의 환경적 조건과 상황을 조성하도록 노력해야 한다.

5. 아동발달의 특징
1) 기초성 : 전 인간발달과정에서 볼 때, 발달초기가 매우 중요한 의미를 갖음
( 예 : 세 살 버릇 여든까지 간다 결정적 시기의 로렌츠 이론 )
2) 적기성 : 전 인간발달과정에서 볼 때, 어떠한 발달은 특정한 시기에 이루어진다는 것
( 예 : 인간의 언어습득시기 )

참고 자료

없음