1. 요즘 학생들이 겪고 있는 가장 큰 어려움은 무엇이라고 생각하는지, 2. 학생들의 그러한 어려움을 해소하기 위해 학교사회복지사가 어떠한 역할

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 요즘 학생들이 겪고 있는 가장 큰 어려움 – 학교부적응
1) 학교폭력
2) 비행
3) 가출
4) 약물남용
5) 인터넷 중독
2. 학교부적응을 해소하기 위해 학교사회복지사의 역할
1) 가정에 대한 사회복지서비스
2) 교사와의 협력적인 활동
3) 사례관리
4) 정책결정 지원과 행정
5) 전문적 활동
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학교현장은 모든 학생들의 교육권 보장을 위해 최적의 교육환경을 제공해야 함에도 불구하고, 그러한 역할을 제대로 수행하지 못하고 있다. 정부는 교도교사제, 진로상담교사제, 전문상담교사제 등을 도입하여 학생문제를 예방, 해결하고자 노력하였지만 폭력, 가출 등 학생들의 일탈행위는 증가하고 있다. 과거의 학생문제 해결방법은 학교 내의 교도교사 혹은 진로상담교사가 성적문제, 출결문제, 진로문제 등 학생 개인에 관련된 문제에 대하여 상담하는 것에 한정되어 학생들의 문제해결에 근본적인 해결책이 되지 못하였다. 학생문제의 발생원인은 개인에 한정된 것이 아니라 가정, 학교, 지역사회의 모든 환경적 요인에 의하여 발생한다는 것을 인식한 사회복지학계는 학생문제의 근본적인 해결방안으로서 사회복지적 개입의 필요성을 제기하였다. 따라서 본론에서는 1. 요즘 학생들이 겪고 있는 가장 큰 어려움은 무엇이라고 생각하는지, 2. 학생들의 그러한 어려움을 해소하기 위해 학교사회복지사가 어떠한 역할을 하는게 필요할지 자유롭게 의견을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 요즘 학생들이 겪고 있는 가장 큰 어려움 – 학교부적응

우리 사회에 밝은 면과 어두운 면이 있듯이 공부하는 학생의 처지에도 밝은 면과 어두운 면이 존재하고 있다. 좋은 환경에서 공부하는 학생이 있는가 하면 어려운 환경에서 힘들게 공부하는 학생도 있다. 이러한 상황에서 학력세습현상이 일어날 수도 있고, 가난의 대물림이 현실로 나타나고 있다. 이러한 현상은 우리 나라 헌법에서 보장하고 있는 “교육의 기회균등”이 제대로 이루어지지 않고 있는 현실의 징표가 된다. 등교거부나 교실붕괴는 이제 더 이상 낯선 단어가 아닐 정도로 청소년들의 학교적응 문제는 심각한 수준에 와 있다. 해마다 학교를 떠나고 싶어 하는 청소년들이 증가함에 따라 학교교육은 어려움을 맞고 있다.

참고 자료

성민성 외(2004), 학교사회복지의 이론과 실제, 서울 : 학지사.
이태수(2004), “교육복지 증진 및 학교폭력예방을 위한 사회복지사 활용방안 연구”,교육 인적 자원부
류민정(2007). 학교부적응 청소년에 대한 국·내외 학교사회사업 비교연구. 명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
육사라(2009). “학교사회복지사의 역할수행에 미치는 장애요인의 영향 : 장애요인의 매개효과를 중심으로 ”, 석사학위논문. 가톨릭대학교대학원.