심리사회적 사정(자기분석) ) 정보수집(Information Gathering) 1. 인적사항(Identification) 2. 개인력 (Personal History) 3. 가족력(Family History)

목차

Ⅰ. 정보수집(Information Gathering)
1. 인적사항(Identification)
2. 개인력 (Personal History)
3. 가족력(Family History)

Ⅱ. 심리․사회적 사정(Psychosocial Assessment)
1. 심리․사회적․환경적 문제(Psychosocial & Environmental Problem)
2. 강점 및 약점 (Strenth and Limitation / weakness)
3. 이용자원 체계
4. 사정을 위한 이론적 근거 (Theroretic Background for Assessment)

Ⅲ. 목표 및 변화계획 (Goal & Plan)
1. 변화 목표를 설정
2. 변화과정에 적용할 수 있는 이론이나 모델에 근거해서 변화과정을 계획

Ⅳ. 과제후 제출자의 소감

본문내용

2. 개인력 (Personal History)
1) 출산전
1남 1녀 중 장녀이며, 대부분 어머니가 양육을 책임졌다.
2) 학령전기
부모님이 사이가 좋지 않으셔서 그로 인한 영향으로 충분히 관심받지 못했으며, 이로 인해 가족들 간 사랑을 맘껏 느끼면서 자라지는 못했다고 한다.
3) 학령기
초등학교 때는 부모님의 이혼으로 편부모가정으로 아빠와 남동생이랑 거주하기 시작했으며, 당시 아버지의 폭력성으로 인해 맞고 지내는 경우가 많았다. 아빠의 폭력을 피할 수 없었고, 중학교에 진학한 이후로는 아빠가 폭력성을 드러내려고 하면 반항을 하고, 수시로 경찰이 오는 등 주변 이웃에게 피해를 줬다. 그리고 고등학교는 자퇴를 하게 되고 이 때 가출을 자주하면서 심적으로도 의지할 곳도 없고 힘들어서 자살에 대해서도 많이 생각하고 하루에 몇 번씩 고민했지만, 당시 친구들이 많은 도움을 줘서 자살은 하지 않게 됐다. 그 당시 아빠 몰래 엄마와 연락을 하고 있었기 때문에 가끔 용돈을 받아서 쓰기도 했다.

< 중 략 >

1. 심리․사회적․환경적 문제(Psychosocial & Environmental Problem)
일차적인 지지집단과의 문제에서는 부모님에 이혼, 아빠의 폭력성이나 엄마의 재혼 등 본인에 대해 많은 관심을 기울일 수 없으며, 충분한 대화가 이루어지지 않으며, 가족 내 정서적인 지지체계 자체가 미약한 수준이다.
사회적 환경과 관련된 문제에서는 대학교에 편입해서 재학하고 있지만, 생계를 유지하기 위해서 일을 병해하고 있다보니 학교생활도 사회생활도 어느 하나 제대로 집중할 수 없다는 점에서 친구나 동창과 같이 비공식적인 자원이 부재한 상황이라고 할 수 있다.
교육적 문제에서는 크게 해당 사항은 없으나, 대학교에 편입하여 진학했음에도 불구하고 학업에 집중할 수 있는 환경이 제공되지 못하고 있어 학업에 대한 욕구가 크게 감소할 수 있는 상황이다.

참고 자료

없음