청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 하나를 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시하시오.

소개글

청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 하나를 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 설정(청소년 자살위기)
2. 설정한 문제에 적용할 이론(위기개입모델)
3. 선정한 청소년기 문제를 선정한 이론에 적용한 해결방안
1) 자살위기에 대한 위기개입의 목표
2) 개입과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회에서는 생존경쟁이 치열하고 사회구조가 복잡해지면서 다양한 측면에서 많은 변화가 왔는데, 청소년들은 이런 변화에 적응하는 과정에서 다양한 어려움을 경험하게 되고 이로 인해 발달 과정에서 다양한 문제들을 경험하게 된다. 청소년기는 신체적·정서적·행동적 변화를 동반하는 매우 혼란스러운 시기다. 이런 혼란은 신체적 변화에 대한 적응, 부모와의 갈등, 심리적 독립, 자아정체감 확립, 친구나 또래집단 문제, 이성 등에서 여러 가지 문제를 야기시킨다. 최근에 청소년은 빠른 신체적 변화로 인해 사춘기가 빨리 시작되고 정보화 사회와 핵가족화 경향으로 인해 청소년이 사회에 미치는 영향은 점점 더 강해지고 있어 청소년기의 건강, 삶의 질, 적응이 과거 어느 때보다 중요해지고 있다. 이에 본론에서는 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 하나를 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 설정(청소년 자살위기)
청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제로 설정한 것은 '청소년 자살위기' 문제이다.
자살은 피해자 자신이 스스로에게 일어나는 결과를 알고서 행하는 행동의 직간접적인 결과로 발생하는 모든 죽음을 의미한다.

참고 자료

박선희, 청소년 자살행위 실태와 관련 요인, 집문당, 2015
임경희 저, 청소년의 우울과 자살생각에 영향을 미치는 요인분석, 고려대학교 2015
노병일 저, 사회문제론, 양서원, 2018
김기헌 외 저, 청소년 자살예방 정책 연구, 한국청소년정책연구원, 2013