인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론과 사회적 문제(위험 포함)에 대한 사회복지 대책을 논하고, 현 정부의 생애주기별

소개글

과목: 사회복지개론

주제: 인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론과 사회적 문제 (위험포함)에 대한 사회복지대책을 논하고, 현 정부의 생애주기별 사회복지정책에 대해 구체적으로 사례를 들어 설명하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 발달이론의 정의

2. 인간발달단계의 사회적 특성
1) 영, 유아기 (2세 – 5세)
2) 아동기 (6세 – 11세)
3) 청소년기 (12세 – 19세)
4) 성인기 (성인 전기)
5) 중년기 (성인 중기)
6) 노년기

3. 인간의 생애주기별 (사회적 문제) 진로문제
1) 현 정부의 정책사례 (기획재정부)
(1) 맞춤형 일자리: 생애주기별 및 취약계층 맞춤형 일자리 지원
(2) 고용 친화적 재정운용 및 신 일자리 창출 모델 발굴
(3) 고용노동부 일자리 정책

III. 결론 및 의견

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
인간은 하나의 생명으로 시작해 삶을 살아가는 가운데 생애 많은 단계를 거치면서 성장해나간다. 그 가운데 우리는 다양한 삶의 의미를 향유하게 된다. 최근엔 인간의 성장발달을 생애적 관점에서 주기별활동으로 진단하고 다양한생애주기별 사회문화나 그에 따른 다양한 정책들로 이 문제들을 해결하기도 한다. 또한 인간은 매슬로우의 욕구단계 이론에서 말한바와 같이 가장 기본적 욕구부터 자아실현 등의 욕구에 이르기까지 다양한 생애주기별 욕구를 가지고 있기 때문에 사회적 관점에서 정책 또한 잘 보장되고 뒷받침되어야한다. 이번과제를 통해 인간생애주기별 발달이론과 특성 더나가 생애주기별 문제 중 생애진로에 대해 생각해보고 사회복지정책사례를 들어 논의 해보려한다.

II. 본론
1. 발달이론의 정의
발달은 기본적으로 크기에 있어서 작은 것에서 시작하여 큰 것으로 변화하는 과정을 말한다. 기능에 있어 미숙하고 낮은정도의 수준으로부터 시작하여 높은 수준으로 이행해가는 과정을 의미하기도 하는데, 발달 심리학에서 사용하는 발달의 개념은 양적, 기능적 변화 뿐만 아니라 정신적, 신체적인 측면의 구조적인 변화를 가져오는 질적 변화를 말한다.
대부분의 발달은 신체적인 성장을 포함하는 개념이며, 이동 및 변화의 패턴은 인지적 및 생물학적, 그리고 사회적인 과정의 산물로 보기 문에, 매우 복잡하다고 할 수 있다.

참고 자료

김애순 2004. 시그마프레스 ‘성인발달과 생애설계’
박성연, 도심성 2003 동문사 ‘아동발달’
최경숙 외 2010. 교문사 발달심리학 전 생애: 아동 청소년 성인
이영대 박사 2020.03 환경리크루트 ‘2020년 일자리 관련 정책과 과제
http://me2.do/xhOyXIEz