생활지도와상담 ) 집단따돌림에 대한 실태분석과 효율적인 지도방안!

목차

1. 서론

2. 본론
1) 집단 따돌림의 개념
2) 집단 따돌림의 원인
3) 집단 따돌림의 유형
4) 집단 따돌림의 지도방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

집단 따돌림은 우리 사회의 아주 심각한 문제 중 하나이다. 집단 따돌림으로 인해 정신적인 압박을 견디지 못하고 극단적인 선택을 하는 사건은 매해 발생하며, 따돌림의 수준이 심각하여 신체적인 학대와 폭력으로 번져 사회적 이슈가 되는 사건도 매해 발생한다.
또한 집단 따돌림은 10대 청소년 사이에서만 발생하는 것이 아닌 직장 내, 가정 내 군대 등 발생하는 집단이 매우 다양하다.
이에 각 교육기관과 공공기관 또는 심리, 상담 기관에서 집단 따돌림의 피해자를 보호하고 집단 따돌림 예방 교육을 실시하고 있다. 하지만 안타깝게도 집단 따돌림은 계속해서 발생하고 있다. 따라서 본론에서는 집단 따돌림의 개념과 발생 원인에 대해 알아보고 집단 따돌림의 유형에 관해 서술할 것이며, 어떤 대응 방안이 효과적일 것인지에 대해 제시하여 볼 것이다.

2. 본론

- 집단 따돌림의 개념
특수교육학 용어사전에 의하면 집단 따돌림은 ‘상습적으로 힘없는 개인에 대한 집단 공격이 지속적으로 이루어지는 학대를 뜻한다.’ 특수교육학 용서사전 2009
이는 집단의 구성원들이 한 개인을 지속해서 심리적, 정서적, 물리적, 신체적인 공격을 가한다는 것이다.
이러한 공격을 당하는 개인은 집단에서 다수에게 밀려 어떠한 힘을 가질 수 없으며 일방적인 공격을 당할 수밖에 없다. 개인에게 공격을 가하는 집단은 의도적으로 개인을 공격하고 피해를 주고 부당한 행동을 하겠다는 분명한 의도를 가진다.

참고 자료

한국 청소년의 집단 따돌림에 대한 심층인터뷰 연구. 이지영 외. 서울대학교 언론정보연구소. 2016
교과에서 인성교육, 인권을 만나다. (지도서). 인성교육지원센터.
특수교육학 용어사전. 국립특수 교육원. 서울:하우 2009