의사소통 분석 보고서

목차

1. 일시
2. 장소
3. 대상자
4. 진단명
5. 대화하게 된 상황

본문내용

1. 일시 : 9 월 7 일 (14: 30 - 14 : 45 총 15분)
2. 장소 : 휴게실
3. 대상자 : 박00 (연령 : 만 14 세, 성별 : 남성 )
4. 진단명 : 주요 우울장애
5. 대화하게 된 상황 : 환자 자리에서 함께 이야기를 나누다

대상자의 언어적(비언어적) 행동
학생의 언어적(비언어적) 행동
학생반응의 이론적 근거(적용한 의사소통 방법 기록)

(머리를 흔들며 눈을 뒤집으며)아아 정말 따분하고 힘이 없네요 뭐 재밌는 거 없을까요?
BANG 게임 어때요? 왜 저번 주에는 매일 하자고 하더니 오늘은 한 번도 안 해요?
환자에 대해 인식하고 있음을 알리며 환자의 이상행동에 원인을 찾으려 하였다.

(무언가를 생각하는 표정으로)그냥 힘이 빠지고 하고 싶은 생각이 없네요 그냥 자리에 앉아있는 게 제일 좋아요
주말 간 무슨 일이 라도 있었나요? 제가 없는 동안 보고 싶어서 그런 거 아닐까요?
환자가 방어적으로 자신의 생각을 말하려 하지 않아 농담을 섞어 다시 한번 초점을 맞춰 질문하여 보았다.

(어이없는 표정으로) 아니요 무슨 소리를 ~ 저도 이상한데 저도 모르게 자꾸 푹푹 처질 때가 많네요 왜 이럴까요?
저 같은 경우에도 그럴 때가 많은데 저는 그때 의지할 곳을 찾거든요 어릴 땐 부모님이었고 청소년기에는 친한 친구로 그렇게 나이 먹고 지금이 되니까 혼자서도 자기 자신한테 의지할 수 있게 되더라고요
환자에게 나의 경험과 현재 상태에 대해 정보를 제공하여 환자를 이해하고 수용한다는 태도를 보여 조언을 하였다.

< 중 략 >

대화과정에 대한 평가 및 분석
환자의 달라진 점이 무엇인지 바로 파악하고 관심을 갖고 의사소통을 시작한 것을 높게 평가하고 대화 중간 환자의 입장을 생각 하고 자신의 경험 등을 공유하며 의사소통을 이어나간 것을 통해 환자와 친밀해지는 계기가 된 것 같다.

참고 자료

없음