사회복지사의 수적팽창 및 전문성 강화(2000년 이후부터 2018년 사회복지사업법제정까지)

목차

1. 우리나라 사회복지실천의 발달
1) 사회복지사의 수적 팽창 및 전문성 강화
2) 사회 변동과 사회복지실천의 변화

본문내용

(1) 사회복지사의 수적 팽창 및 전문성 강화

사회복지관 운영의 확대로 인적 자원의 증원이 필요했으며, 이들을 양성하기 위한 대학의 학과 증설도 대폭 이루어졌다. 2019년 한국사회복지교육협의회에 등록된 단체 회원교의 수는 94개교에 이른다. 이 같은 양적 팽창으로 사회복지사의 전문성을 일관되게 유지하는 자격관리 기준을 마련한 필요성이 높아졌다. 1997년 [사회복지사업법]개정으로 2003년 첫 사회복지사 국가시험이 실시되었다. 이 시기 사회복지실천의 교육 영역에서도 변화가 있었다. 1980년대 중반 이후 공공과 민간의 복지서비스 전달체계가 정비되기 시작하면서 미시적, 중범위 거시적 실천접근을 분절없이 통합하여 교육하기 위해 한국사회복지교육협의회 주도로 대학의 교육과정이 대폭 개편되었다. 이외에도 다양한 실천방법에 대한 시도와 논의가 진행되면서 우리나라 상황에 맞는 실천방법을 강구하려는 노력이 이어졌다.

참고 자료

<함께하는 사회복지실천론> 박지영, 배화숙, 엄태완, 이익숙, 최화경 공저 학지사