콜버그의 하인즈 딜레마를 읽은 후 하인즈와 약사 중 누가 잘못했는지를 결정하고 그 이유를 설명하시오. 콜버그의 전체적인 인습적 수준을 단계별

소개글

인간행동과 사회환경
주제: 콜버그의 하인즈 딜레마를 읽은 후 하인즈와 약사 중 누가 잘못했는지를 결정하고 그 이유를 설명하시오. 콜버그의 전체적인 인습적 수준을 단계별로 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그와 하인즈 딜레마 내용 요약
2. 잘못한 사람 결정
3. 콜버그 전체적 인습적 수준 설명
4. 나의 인습적 수준

Ⅲ. 결론, 마치면서

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인지이론은 인간을 매우 주관적인 존재로 보고있으며, 이 세상에는 객관적 현실이란 없고 각 개인이 나름대로 의미를 부여하고 있는 주관적 현실만 있다고 한다. 인지 이론에 따르면객관, 외적 현실은 개개인의 독특한 방식에 따라서 구성되어 있어서 모든 사람에게 획일적이며 표준화된 영향을 미치지는 못하기에 개인행동과 사고에 대한 이해를 하기 위하여 그 개인의 주관적인 현실을 파악해야한다고 한다. 이 이론을 바탕으로 여러 학자들이 이론을 내세운바 있는데, 그 중에서도 콜버그라는 학자가 있다. 특히나 지금부터 본론부분에서는 이 학자가 이야기를 했었던 하인즈 이야기에 대한 답을 달아보며, 나아가서 전체적인 인습적 수준이 무엇인지 그 단계별로 개념에 대해서 확인해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 콜버그와 하인즈 딜레마 내용
콜버그가 주장한 이론에 대해서 잠깐 살펴보면, 도덕발달 역시 불변의 순서를 따르게 된다고 봤다. 즉 모든 아동들이 최상의 수준까지 가는 것은 아니나 단계는 순서대로 진행되고 상위로 갈수록 분화되며 추상적으로 진행된다는 것이다. 또한 피아제 이론과 마찬가지로 도덕적인 발달이 사회화의 산물이 아닌 아동의 자발적 행동의 결과로 보았다. 물론 아동견해에 모순된 정보를 줘서 그 견해를..

<중 략>

참고 자료

인간행동과사회환경, 최옥채 외, 양서원, 2011
인간행동과사회환경, 교안