각자 Mentor가 되어 자유롭게 지도할 Mentee(직장 부하, 동생, 친구 등)를 1명 선정한 후 1년간 단계적으로 지도할 Mentoring 계획(안) 작성해 보세요

소개글

평생교육방법론
각자 Mentor가 되어 자유롭게 지도할 Mentee(직장 부하, 동생, 친구 등)를 1명 선정한 후 1년간 단계적으로 지도할 Mentoring 계획(안) 작성해 보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습자 중심 평생교육 방법, 멘토링
2. 1년간의 Mentoring 계획안(친구에게 적용)

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육방법에는 다양한 방법이 있다. 집단중심 평생교육 방법(아이스브레이킹, 웜업, 브레인스토밍, 버즈그룹, 허들그룹, 감수성훈련), 토의법 및 전문가 참여 토의법, 교수자 중심의 평생교육방법(강의법, 강연법, 질문법, 프레젠테이션, 발표), 학습자 중심 평생교육 방법(멘토링, 코칭, 학습계약), 체험중심 평생교육 방법(디베이트, 게임법, 시범, 시뮬레이션, 역할극, 사례연구, 현장학습) 등이 존재하고 있다.
본문에서는 앞에서 살펴본 다양한 학습교육방법 중에서 학습자 중심 평생교육방법인 멘토링에 대해서 살펴보도록 하겠다. 그리고 각자 Mentor가 되어 자유롭게 지도할 Mentee(직장 부하, 동생, 친구 등)를 1명 선정한 후 1년간 단계적으로 지도할 Mentoring 계획을 작성해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학습자 중심 평생교육 방법, 멘토링
멘토링은 일반적으로 더 지위가 높고 영향력이 있으며 뛰어난 전문 지식과 경험을 갖춘 조직 내의 고참인 멘토가 후배, 멘티 또는 프로테제라고 불리는 피후원자의 전문 경력 개발을 위한 지도와 지원을 제공하는 것을 말한다. 멘토는 가르치고, 후원하고, 격려하며, 상담하고, 친구가 되어 주고, 설득하고 권고하며, 자문을 제공하거나 안내자의 역할을 수행한다.
본인이 생각할 때 평생교육을 받는 학습자에게는 멘토링이라는 교육방법이 적합하다고 생각한다. 멘토링은 성인학습자에게 개인적이고 학문적, 경력적 개발의 차원에서 가치 있는 기회를 제공한다. 멘토링을 통하여 멘토와 멘티는 각기 독특하고 유익한 학습 경험을 얻는다. 멘티는 멘토와의 관계를 통해 보다 효율적으로 자신의 능력을 탐색하고 확장시켜 나갈 수 있기 때문이다. 한편, 멘토는 멘티와의 상호작용을 통해 새로운 관점을 수용할 수 있게 되며, 자신의 리더십 역량을 발휘할 수 있다. 멘토링은 처음 조직에 입문한 멘티가 실패하거나 좌절하지 않고 순조롭게 적응하여 성공적으로 발전하도록 돕는 실용적 개별 교수 방식이다.

참고 자료

신용주, 평생교육방법론
위키백과, 평생교육방법