청소년지도방법론 > 학습지도매체의 선정과 준비 시 고려해야 하는 요인에 대하여 작성하고, 내가 청소년지도사라면 청소년을 보다 잘 지도하기 위하여 어떠한 학습지도매체를 사용할 것인가에 대해서 자신의 견해를 작성하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

청소년을 지도하는데는 여러 가지가 필요하지만, 현대 사회에서 더욱 중요성이 강조되는 것이 있다면 학습지도매체의 선정일 것이다. 청소년이 접할 수 있는 정보가 예전에는 책과 지도자의 구술, 혹은 가정 내 지도 등으로만 제한되었다면, 이제는 인터넷의 보편화와 스마트폰의 보급으로 아주 많은 정보를 실시간으로 접할 수 있게 되었다. 또한, 청소년이 정보를 습득하는 속도와 양을 청소년지도사가 따라갈 수 없는 경우가 발생하기도 한다. 이러한 경우 학습지도매체를 어떻게 선정하고 준비해야 하는가에 대한 깊은 고민이 없다면 청소년을 올바른 방향으로 지도하는 것이 불가능하게 될지도 모른다. 이 글에서는 학습지도매체의 선정과 준비 시 고려해야 하는 요인을 살펴보고, 재가 청소년지도사라면 청소년을 보다 잘 지도하기 위해 어떤 학습지도매체를 사용할 것인가에 대한 견해를 말해보고자 한다.

매체란 어떤 활동 혹은 작용을 한 쪽에서 다른 한 쪽으로 전달하는 물체 혹은 그러한 수단이다(김수진, 2006). 대중매체 등의 언어를 통해 매체는 소비자가 특정 목적을 위해 정보를 수집하는 수단이라는 측면이 강하게 각인되어 있지만, 실제로 지도자가 학생을 가르칠 때, 지도자가 학생들과 의사소통을 할 때 학습내용을 전달하기 위한 어떤 자료 등도 매체가 될 수 있다.

참고 자료

김수진. 2006. 학습매체를 중심으로 한 창의적 교구 개발 연구.
최경애, 최효선. 2012. 원격교육의 매체선정 고려요소: 교수자, 매체개발자, 기술전문가의 관점을 중심으로
소수연, 안지영, 양대희, 김경민. 2014. 초기 청소년기의 변화에 대한 부모-자녀의 인식에 관한 연구