생활지도와 상담의 필요성 및 목적, 원리를 제시하고, 생활지도와 상담에 임하는 교사의 태도는 어떠해야 한다고 생각하는지

소개글

생활지도와 상담
생활지도와 상담의 필요성 및 목적, 원리를 제시하고, 생활지도와 상담에 임하는 교사의 태도는 어떠해야 한다고 생각하는지 그 근거를 들어 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 생활지도와 상담의 필요성
2) 생활지도와 상담의 목적
3) 생활지도와 상담의 원리
4) 생활지도와 상담을 하는 교사의 태도

3. 결론 (총 요약)

4. 참고문헌

본문내용

청소년은 성인이 되기 전 시기의 발달단계이기도 하지만 하나의 인간이자 사회인으로 성장하기 위한 자아발달이 이루어지고 준비를 하는 시기이기도 하다. 그 과정은 결코 순탄치 않기 때문에 주변의 도움을 받을 수도 있는데 이를 위해서 생활지도와 상담을 제공하기도 한다. 생활지도와 상담은 문제를 일으키는 학생들만을 대상으로 이루어진다고 생각하는 사람들이 많지만 실제로는 정상적인 학생들을 포함해서 모든 학생들에게 필요한 과정이라고 할 수 있다. 하지만 정작 생활지도와 상담의 필요성이나 중요성, 그리고 원리에 대해서 제대로 모르는 사람들도 많기 때문에 생활지도와 상담을 제공하는 상담자는 명확하게 자신이 어떤 태도를 가진 채로 상담을 진행해야 하는지 알 필요가 있다. 그렇다면 생활지도와 상담을 진행한다고 했을 때에 그 필요성과 목적, 그리고 원리 등은 무엇인지에 대해서 자세히 알아보도록 하겠다. 또한 생활지도와 상담을 제공한다고 했을 때에 상담자가 가져야 하는 태도로는 무엇이 있는지도 함께 알아보도록 하겠다.

참고 자료

생활지도와 상담. 신효정. 박영스토리. 2016
생활지도와 상담. 김은하. 학지사. 2017