플라톤의 철인통치: 수호자들의 교육과 삶

목차

1. 개 관
2. 교육의 사회적 역할과 도덕적 역할
3. 교육의 내용과 형식
4. 교육 검열
5. 주입과 교육
6. 선전선동과 진리

본문내용

교육의 역할을 제시하기 전에 이상사회의 교육에 커다란 중요성을 부여한 플라톤의 동기는 곡해되고 있다. 순수하게 통치자들을 위한 훈련으로서만 기획된 엘리트주의는 수호자들의 결정을 온순하게 수용하도록 사람들을 세뇌시키기 위해서 고안된 주입식 대중 교육이라고 비판받는다. 또한 이상 사회에서 개인의 권리들에 관한 법체계는 존재하지 않으며 헌법에 관한 조항도 존재하지 않는다. 국가가 질서 잡히고 훌륭하게 통치되는 것을 보장하는 일을 오로지 통치자들의 교육에만 의존하고 있는 것이다. 따라서 이상사회의 교육의 주요한 책무는 첫째, 통치자를 선발하는 장치를 제공한다는 점이다. 수호자들은 세습 혹은 선거로 선임되지 않으며 그들의 능력에 근거하여 통치자라는 자격을 부여받는다. 따라서 통치하는 지위에 적합한 능력들을 소유한 사람들을 발견하고 선발하는 일이 바로 교육 체계의 임무인 것이다. 그리고 그것들을 개발하고 실현시키는 일이 교육의 두 번째 책무이자 가장 중요한 기능이다. 수호자들의 활동에 대한 아무런 법적 제약들이 존재하지 않기 때문에, 그들의 선발과 교육은 그들이 훌륭한 통치자들이 될 것임을 보장하는 유일한 수단들로 제시된다.

참고 자료

없음