정신간호실습 조현병 대화 기록표 초기단계

목차

1. 초기단계2 대화기록표
1) 대상자의 언어적/ 비언어적 행동
2) 학생의 언어적/ 비언어적 행동
3) 학생반응의 이론적 근거
4) 대화과정에 대한평가 및 분석

2. 그날의 평가

3. 다음 날의 계획

본문내용

1. (큰소리로)와~ 새로운 선생님이다! 어디에서 오셨어요?
2. (웃으며) 2주간 실습하게 된 00대에서 나온 학생 간호사 000이라고 합니다.
'자신을 제공
대상자가 필요로 하는 정보를 제공함으로써 대상자와 신뢰관계를 형성하기 위해 사용했다
'실습 학생들에게 관심을 갖고 다가와 주시는 대상자에게 자신을 소개하였더니 편안한 분위기가 조성되어 대화를 이어나갈 수 있었다.

<중 략>

1. 치료적 인간관계의 단계에 대한 평가
초기단계: 환자에 대한 정확한 사전 정보없이 대화를 진행해 나가기 시작하여 조금은 긴장을 하고 대화를 시작하게 되었다. 하지만 다양한 치료적 대화기술로 편안한 대화가 이루어지도록 유도했으며 대상자의 문제와 증상이 무엇인지 사정할 수 있었다. 대상자는 학생 때의 교우관계에서 문제가 있었음을 말했고, 현재 환청이 있음이 관찰되었다. 또한 이에 대한 대처기전도 확인되었다

참고 자료

없음