언어발달단계에 따른 특징과 그에 따른 유아 언어의 교육 전략에 대해 논하시오(음성언어의 발달 &문자언어의 발달)

소개글

언어지도
언어발달단계에 따른 특징과 그에 따른 유아 언어의 교육 전략에 대해 논하시오(음성언어의 발달 &문자언어의 발달)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 음성언어발달
2. 문자언어발달

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
언어발달은 개인마다 발달 속도의 차이는 있지만 대체로 비슷한 발달순서에 따라 이루어진다. 유아마다 언어 행동의 시작 시기는 개인차가 있다.
부모들은 아기가 첫 단어를 말하게 되면 가족은 아기에게 감격하고 칭찬과 환호가 쏟아지게 될 것이다. 영아에게는 매우 중요한 발화의 피드백이 되는 것이다.
그리고 문자발달은 유아들의 일상생활에서 친숙하게 접하는 경험과 책 읽기를 통해 글의 기능과 형태, 규약 등을 자연스럽게 깨달아 가면서 익혀나가게 된다.
문자사용이 유아 개인에게 의미가 있고, 문자를 사용해야겠다는 동기와 사용할 필요성을 주는 상황을 마련해 주는 것이 필요하다. 언어발달단계에 따른 특징과 그에 따른 유아 언어의 교육 전략에 대해 논하여 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 음성언어발달
언어이전에는 울음, 미소, 웃음 소리내기, 옹알이, 몸짓으로 표현하는 과정을 거쳐 언어시기의 한 단어기, 두 단어기, 문장 사용기 순으로 발달한다.

참고 자료

정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011
이순형, 권미경, 최인화 외 4명, 영유아 언어지도, 교문사, 2010