영유아 연령별 발달특징을 제시하고 그와 관련하여 연령별로 가정에서 발생할 수 있는 안전의 문제를 예를 들어 제시하고 연령별 아동안전교육이 어떻게 다르게 이루어져야 하는지에 대해서 설명하세요

소개글

아동안전관리
영유아 연령별 발달특징을 제시하고 그와 관련하여 연령별로 가정에서 발생할 수 있는 안전의 문제를 예를 들어 제시하고 연령별 아동안전교육이 어떻게 다르게 이루어져야 하는지에 대해서 설명하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론, 영유아기 안전교육

1. 영아기 연령별 발달 특징 및 가정안전사고
2. 유아기 연령별 발달 특징 및 가정안전사고
3. 연령별 아동안전교육이 어떻게 다르게 이루어져야 하는지에 대한 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아들은 연령이 증가할 때마다 중요한 발달적 변화들이 끊이지 않고 일어나게 된다. 영유아들의 운동발달로 인해 신체움직임이 많아지면서 위험상황에 놓이게 되는 것이다. 그리고 영유아 관련 안전사고는 유아 자체적 요인이라기보다는 이들을 둘러싼 환경요소 때문에 생기는 성인의 ‘안전 불감증’인 경우가 대부분이다.
이 경우 불가피한 사고라기보다 성인의 예측 가능한 범위 안에서 발생하는 것이기에, 철저한 사전 대책이나 감독에 의한 관리 및 예방이 절실히 요구된다.
영유아들이 하는 놀이는 대부분 신체의 움직임을 동반하게 된다. 신체움직임에는 달리기나 매달리기, 기어오르기, 던지기와 같이 대 근육을 사용하는 큰 움직임을 필요로 하는 놀이가 있다. 그리고 작은 움직임을 필요로 하는 소근육을 움직이는 놀이를 하게 된다. ...

< 중 략 >

2. 유아기 연령별 발달 특징 및 가정안전사고
만3세 유아들은 상상력이 풍부하여 극 놀이에 흥미를 느끼는 시기이다. 고집에 세고 반항적이지만 2세 때보다 또래와의 상호작용은 빈번히 일어난다. 자신의 신체를 직접 움직이면서 자신감과 성취감을 느끼게 된다. 자신이 만든 것을 자랑하고 성취에 대한 기쁨을 나타낸다.
블록놀이 활동이 많아지면서 블록을 가지고 놀이하다 서로 집어던지면서 다치는 경우도 많다. 가상과 현실을 혼동하여 놀이를 즐기면서 사고가 많다. 높은 곳에서 떨어져 다리를 다치기도 하고, 얼굴이나 피부가 찢어져 꿰매는 사고가 활동량이 급증하면서 소파에서 뛰어내리고 구르고 장난감이나 놀잇감에 걸려 넘어져 다친다. 만4세 유아들은 자신감이 생기고 성인의 관심과 인정을 받고 싶은 욕구가 나타난다. 자유롭게 탐색하고 창의적으로 표현하기를 좋아한다. 다양한 조형 놀잇감, 운동놀잇감 과 역할놀잇감 사용이 많다. 대소근육 발달에 있어 보다 더 정교해진다. 점프하기, 뛰기 등으로 인해 빠르게 움직이다 충돌한다든지 의자 위에서 장난치다 뒤로 떨어지는 등의 사고의 빈도가 높다.

참고 자료

성미영, 민미희, 정현심, 아동안전관리, 학지사, 2013
박은혜, 조혜선, 이성희, 황보영, 영유아 안전교육, 파란마음, 2011
김연진, 한성심, 서지영, 김현자, 보육학개론, 태영출판사, 2010
황현주, 신현정 외 2명, 아동안전관리, 창지사, 2016