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스웨덴의 청소년정책

merida
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최초 등록일
2018.09.10
최종 저작일
2018.09
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목차

I. 스웨덴에 대한 기초적 이해

II. 아동, 청소년 법령

III. 아동이익 최우선의 원칙

IV. 기초복지법
1. 장애아동
2. 보관과 의료서비스
3. 특수학교

* 참고문헌

본문내용

I. 스웨덴에 대한 기초적 이해

스웨덴은 유럽에서 지리적으로는 러시아, 프랑스, 스페인에 이어 네 번째로 큰 나라이지만 인구는 890만 명에 지나지 않는다. 인종적으로는 20세기 전반부까지 주로 북유럽의 백인으로 이루어졌었다. 그러나 1950년대와 1960년대에 이르러 급격한 산업의 확대와 노동력에 대한 높은 수요로 인해 주로 노동 이민인구가 급증하게 되었는데 그때는 핀란드와 같은 북유럽 국가뿐 아니라 유고슬라비아, 그리스, 서동독, 터키, 영국, 폴란드와 이태리에서도 오게 되었다.
그러나 1970년대 초반부터는 다른 유럽국가와 마찬가지로 스웨덴의 경제적인 여건이 변화하면서 해외 노동인력이 더 이상 필요하지 않게 되었다. 그때부터 이민이 제한되었고, 이후 이민자의 대다수는 정치적 난민과 가족으로 이루어졌다.

< 중 략 >

IV. 기초복지법

(1) 장애아동
스웨덴 국회는 장애아동을 위하여 국가장애인정책을 위한 행동계획(action plan for national disability policy)을 채택하였는데 목표는 다음과 같다. 첫째 다양성에 기초한 지역사회를 만든다. 둘째, 장애를 가진 모든 연령층의 개인들이 전체 지역사회에 충분히 참여할 수 있도록 사회를 일구어 나간다. 셋째, 장애를 가진 소년과 소녀, 여성과 남성을 위한 평등한 생활조건을 보장한다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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merida
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