사회복지조사론)각자 주변인의 기부성향을 4가지 측정수준을 모두 적용하여 서술해 보세요.

목차

1. 조사에서 측정이 가지는 의미
2. 측정수준
3. 기부성향조사
4. 기부성향 측정의 소감

본문내용

1. 조사에서 측정이 가지는 의미
측정이란, 관찰된 현상의 경험적인 속성에 해당하는 변수에 대해 일정한 규칙에 따라 수치를 부여하는 것을 의미한다. 또한 이것은, 특정한 사건이나 상황, 또는 다양한 목적물에 가치를 부여하여 이 목적물의 특징을 밝혀내는 작업이다. 측정은 이론과 경험적 사실을 연결시켜 주는 고리 중에서 사실과 가장 가까운 거리에 있으면서 이론을 경험적으로 검증해 주는 수단이 된다. 측정은 수량화 되지 않는 질적인 것들은 제외하거나, 수량화의 기초가 되는 수학의 원천적인 맹점을 망각하는 문제들을 가지기도 한다. 또한 여기에는 측정하고자 하는 것을 제대로 측정하고 있는가하는 타당성의 문제와 반복적인 측정에서 동일한 결과를 얻을 수 있는가하는 신뢰성의 문제가 함께 존재한다. 측정에는 몇 가지 종류가 있는데, 먼저 인구밀도처럼 어떤 사물이나 사건의 속성을 다른 사물이나 사건의 속성과 관련지어서 나타내는 추론측정과 선호도조사와 같이 일시적으로 어떤 사물의 속성과 측정값 간에 관계가 있다고 가정하고 측정하는 임의측정, 그리고 몸무게처럼 어떤 사물의 속성을 표현하는 본질적인 법칙에 따라 숫자를 부여하는 본질측정이 있다. 그리고 임의측정은 조작적인 개념만을 가지고 있으며, 여기서 조작적 개념은 사실에 근거하기보다 논리적 가정에 의거하여 만들어진다.

2. 측정수준
측정수준에는 명목, 서열, 등간, 비율 수준이 있으며, 각 수준으로 측정된 변수를 각각 명목변수, 서열변수, 등간변수, 비율변수라고 부른다. 명목수준의 측정은 특성을 분류할 목적으로 대상에 숫자를 부여하는 것으로, 숫자의 크기는 수치적인 의미는 없으며 부여된 숫자가 다르면 그 대상의 특성이 다르다는 것을 의미한다. 명목수준의 측정은 상호배타적이고 포괄적이어서 성별이나 종교, 결혼유무와 같은 것이 이에 해당한다. 서열수준의 측정은 범주들 간의 상대적인 순서관계를 밝히는 것으로 서열간의 간격이 동일하지 않고 절대량의 크기를 나타내지 않는다. 학력수준이나 생활수준과 같은 것이 이에 해당한다.

참고 자료

조사방법론(제갈욱 등 지음, 대영문화사, 2016)