체계적 관점에서의 환경체계 4가지와각 개념과 특징에 대해 서술하시오

목차

1. 체계적 관점에서의 환경체계
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계

본문내용

체계(System)는 서로 관련을 맺고 상호작용하는 요소의 집합이다. 환경체계란 개인을 둘러싸고 있는 네 가지 수준의 체계들과 그 체계들 사이의 단계를 말한다. 미시체계(Micro system), 중간체계(Meso system), 외체계(Exo system), 거시체계(Macro system)가 있다(Bronfenbrenner, 1979). 체계 수준은 아래와 같다.

<그림 중략>

1) 미시체계
미시체계(Micro system)는 가족과 같은 직접적 환경 내에서 이루어지는 활동, 역할, 대면적인 대인관계의 유형이다. 개인에게 가장 인접한 수준의 환경으로 이러한 근접 환경이 미시체계이며 다양한 모방과 학습이 이루어지는 터전이기도 하다.
대부분의 사람들이 성장과정에서 경험하는 미시체계에는 집과 가족, 놀이터, 학교, 동아리, 운동 팀, 또래 친구, 교회 친구, 형제자매, 학교 선생님, 교회나 다른 사회집단에서 만나는 사람들, 이웃사람등이다.

2) 중간체계
중간체계(Meso system)란 상호작용 중에 있는 미시체계들 간의 관계를 의미한다. 즉, 가정과 학교 간의 관계, 학교와 직장 간의 관계와 같이 개인을 둘러싸고 있는 두 가지 이상의 환경에서 일어나는 과정과의 연결성을 말한다. 이러한 미시체계간의 관계들은 상호 호혜적이고 밀접할수록 아동의 인지, 정서, 행동발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있게 된다. 중간체계에 대한 분석은 예를 들어 자녀의 학교 적응을 촉진할 수 있는 학교-가족 간 상호작용의 질, 빈도, 영향력을 검토하는 것을 들 수 있다. 만약 가족-학교가 상호 호혜적이고 효과적인 의사소통 체계를 갖고 있으면 학생들은 더 높은 성적을 받을 것이고, 주도성과 독립성을 나타낼 것이다. 관련연구에서도 가족-학교 상호작용의 영향력이 사회경제적 지위나 인종보다 더 큰 것으로 입증되었다(Esptein, 1983a;1983b). 가장 인접한 체계들 간의 상호작용 효과는 더욱 넓은 환경이 주는 효과보다 강력할 수 있다.

3) 외체계
외체계(Exo system)란 개인이 직접 참여하고 있지 않지만 그 개인의 발달에 영향을 주는 환경체계를 말한다.

참고 자료

정인숙 외, 2008, 아동발달의 이해. 태영출판사