평생교육론] 공교육 제도의 성격에 대해 설명하시오

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

서론
학교 교육이 무너지고 있다는 얘기는 오래전부터 우리나라의 중요한 문제거리였다. 우리나라에서 이전부터 끊임없는 화두가 되는 공교육 제도의 정상화에 대한 문제는 정치권 뿐 아니라 사회 전반적으로 그 활성화 방안에 대한 논의가 이루어지고 있으며, 정권이 바뀔 때 마다 공교육의 제도의 방식 변화가 이루어지고 있다. 그래서 공교육 제도란 무엇이며, 어떠한 성격을 가지는가에 대해 알아보고자 한다.

본론
1. 공교육 제도
공교육 제도란 국민 교육 제도로, 국가 및 공공단체 그리고 그에 준하는 기관에 의해서 관리되는 교육을 의미한다. 공교육은 국가와 지방자치단체의 행정기관에서 관리, 운영하며 거기에 소요되는 교육재정은 국가 예산으로 충당되기 때문에 직·간접적으로 공적 규제를 받는 모든 교육을 뜻한다. 오늘 날과 같이 학교 교육이 크게 발달할 수 있었던 것도 국가가 관여한 공교육의 힘이 크게 기여하였기 때문이여, 국민교육의 발달을 촉진시키는 요인이 되어 왔다(김영화, 2002).

참고 자료

김영화. (2002). 교육평등과 불평등. 교육비평, (7), 82-95.