영아발달레포트 : 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오.

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영아발달레포트 : 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 구성주의 배경
2. 인지적 구성주의
3. 사회문화적 구성주의
4. 절충안 : 통합 적용방식

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인지발달 이론과 정신분석 이론은 유기론적 입장으로 유아를 유기체로 파악하여 능동적이고 자기조정적인 개체로 해석한다. 행동을 분리된 요소로 보지 않고 역동적으로 기능 하는 총체적인 전체로 이해하며 외형적 행동보다는 내면적 행동특성의 이해를 중시한다. 기계론적 관점이 발달의 연속성과 양적 측정을 강조하는데 비하여 질적 변화와 발달의 불연속성과 관련되어있다. 인간존재의 전체행동이 부분들보다 강조되기 때문에 유아를 이해하기 위하여 행동을 요소적 이거나 부분적인 것으로 분해하지 않는다. 행동의 역동적 과정을 결과보다 중시하며 유아의 내부에 존재하는 구조가 행동의 주요한 결정요인이 된다. 이 관점에서는 환경이 발달을 촉진시킬 수는 있으나 발달 그 자체를 결정하는 요인이라고는 보지 않는다.
이에 대해 세부적으로 인지발달 이론과 정시분석이론을 통해 특징을 서술하고 이 둘의 관점 차이에 대해 심화하여 알아보았다.

참고 자료

교육부 / 1994 / 문화적 접근에 의한 유아 과학 교육
이경우 / 1998 / 유아 과학교육의 문화적 접근 / 창지사
강숙현‧김희정 / 2003 / 체험중심 물리과학활동의 실제 / 정민사