세안 고등 사회 생활 속의 예절 공중 도덕 지키기

소개글

특수학교에서 작성한 개별화 교육 계획서에 대하여 작성한 문서입니다

목차

1. 단원
2. 단원 선정의 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 지도 및 평가 상의 유의점
6. 본시 학습의 실제

본문내용

1. 단원 : 3-4. 생활 속의 예절

2. 단원 설정의 이유
인간은 일상생활 속에서 다른 사람과 더불어 살아간다. 그러므로 원만한 인간관계 형성을 위하여 예절 바른 행동과 상대방을 배려해 주는 마음을 가지고, 서로 마음을 열어 상호 신뢰감을 형성하고 서로에 대한 기본적인 예절을 지키는 것은 매우 중요하다.
장애 학생은 사회생활의 적응, 사회적 자립, 집단생활의 적응 능력이 부족한 경우가 많기 때문에 일상생활에서 가장 중요하고 기본이 되는 예절을 지도함으로써 어려서부터 바른 말을 사용하는 습관과 태도, 단정한 몸가짐, 때와 장소, 그리고 상대에 따른 예절과 질서 생활을 길러 원만한 가정생활과 사회생활을 영위해 나갈 수 있도록 하는데 중요한 의미를 둔다고 할 수 있다.
이 단원은 학생들로 하여금 주위의 사람에 대한 기본적인 예절을 지킬 수 있도록 지도하기 위한 것으로 학습활동으로는 상대를 공손하게 대하는 방법과 대화와 전화를 할 때의 예절 알기, 이성간에 지켜야 할 일 알기, 생활 속에서 우리가 지켜야 할 일과 공공장소에서 지켜야 할 일 알기, 기쁜 일과 슬픈 일이 있을 때의 예절 알기, 손님이 오고 가실 때, 손님과 있을 때 지켜야 할 일 알기, 손님 대접하기 등이다.
이러한 학습활동들은 친구, 교사, 가족 등 주위의 사람들에게 지켜야 할 기초적인 예절이 습관화되도록 하여 이를 일상생활에서 실천할 수 있도록 하는 습관과 태도를 기르고 예절의 기본 정신을 중심으로 폭넓은 예절 생활로 발전해 가는데 필요한 바른 예절과 방법을 익힐 수 있는 경험을 쌓도록 지도하는 것이 무엇보다 중요하다.

3. 단원의 목표
가. 예의바른 태도에 대해 알고 지킬 수 있다.
나. 공공 장소에서 지켜야 할 예절을 알고 공중도덕을 지킬 수 있다.
다. 손님에 대한 예절을 알고 지킬 수 있다.

4. 단원의 지도 계획
차 시
1

제 재
예의 바른 행동하기

학 습 내 용
▪ 예의 바른 태도 알기
▪ 대화와 전화 예절 알기
▪ 이성간에 지켜야 할 예절 알기

참고 자료

없음