사회복지실천기술론, 사례, 적용

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천기술
2. 사회복지실천 사례
3. 사회복지실천기술의 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 우리나라는 사회복지사가 공공기관과 사회복지관, 사회복지시설, 상담기관, 학교, 정신보건센터, 병원 등 다방면에서 활동하게 되었고, 사회복지실천의 영역이 점차 확대되어 가고 있는 추세이다. 사회복지학은 인간의 사회적 생존을 어떠한 측면에서 연구하는 인간학의 일종이다. 사회복지는 인간의 사회생활문제를 해결하고, 생존을 발전시키는 실천학문이라고 일컬어진다. 그렇기 때문에 사회복지를 실천하는 과정에서 적용되는 기술의 중요성은 매우 크게 여겨진다.
학교는 학생들의 전인적인 인격을 형성한다는 교육목적을 달성하기 위하여 지식을 전수하고, 생활을 지도하며, 학생 개개인의 잠재력을 개발할 수 있는 교육 환경을 제공해야 할 책임을 가지고 있다.하지만 오늘날의 학교는 학교 부적응과 학교폭력, 학생 범죄 등 학생들의 스트레스 근원지로 작용하고 있으며, 각종 교육 병리현상의 장소로 다양한 사회문제를 양산하는 역기능적인 모습을 드러내고 있다.

참고 자료

이상호 외, 『학교사회복지실천 사례연구를 통한 대안 모형 탐색』, 한국학교사회복지학회지, 2006
김주연, 『사회복지실천기술의 의의』, 한국인권사회복지학회, 2007
김성천 외, 『한국 사회복지실천 방법의 불균형에 관한 연구』, 한국사회복지교육협의, 2012