한국어 교사로서 여러분이 현장에서 직접 경험하는 내용을 참고해서 다음의 사례에 대해 이론배경과 함께 구체적으로 적용할 수 있는 사례를 게시하세요.

소개글

교육심리학 - 한국어 교사로서 여러분이 현장에서 직접 경험하는 내용을 참고해서 다음의 사례에 대해 이론배경과 함께 구체적으로 적용할 수 있는 사례를 게시하세요.

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이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정적강화물 적용
2. 부적강화물 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
외국인을 상대로 한국어를 가르치는 것은 매우 힘든 업무라고 생각한다. 언어소통이 되지 않기 때문에 수업을 진행하는데 어려움을 겪게 될 것이고 이는 수업을 진행하면서 서로에게 매우 힘든 상황을 가져다 줄 수 있다. 그렇기 때문에 아직 한국어에 어려움을 겪고 있는 초보자들에게는 학습동기를 향상시켜줄 수 있는 내용의 수업이 진행되어야 한다. 호기심을 자극할 수 있는 수업내용과 수업의 질을 통해서 언어소통이 원만하지 않더라도 지루해하지 않고 재미있게 수업을 진행하여야 한다.
본문에서는 앞에서 말하고 있는 것처럼 수업의 질과 학습동기를 향상시킬 수 있는 정적강화물과 부적강화물을 적요시켜 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 정적강화물 적용
1) 정적강화물
정적강화물이란 반응 뒤에 수반되어 그 반응을 강화시키는 것을 말한다. 이러한 정적강화물에서 정적강화의 원리는 어떤 사람이 어떤 상황에서 즉각적으로 정적 강화물을 받으면 그 사람의 유사한 다음 상황에 접하게 될 때 그와 같은 방식으로 행동하게 될 가능성이 높아지는 것을 말한다.

참고 자료

다음 백과사전
안경화, 한국어교육의 연구
허재영, 제2언어로서의 한국어교육의 이해와 탐색