현재의 시대적 상황을 반영한 나만의 청소년활동 지도 원칙 5가지를 선정하고, 선정한 이유를 설명하시오

소개글

청소년활동론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년활동 지도원칙 1, 다양한 경험
2. 청소년활동 지도원칙 2, 창의적인 교육
3. 청소년활동 지도원칙 3, 학생을 위한 지도
4. 청소년활동 지도원칙 4, 스포츠활동 지도
5. 청소년활동 지도원칙 5, 봉사정신

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리사회의 아이들은 어린 시절부터 부모님의 관심과 노력에서 벗어나 과거와는 다른 성장과 발달을 하고 있다. 이러한 과정 속에서 아이들은 좋은 대학을 가기 위해서 유행처럼 사교육을 받고 있다. 가정형편이 좋지 못하여 사교육을 받지 않는 경우를 빼고는 대부분 사교육을 받고 있는데, 이러한 상황에서 아이들은 점점 정신적으로, 그리고 신체적으로 지치게 되어 여러 문제를 발생 시키고 있다. 너무 과도한 사교육으로 인하여 정서적으로 올바른 성장과 발달을 하지 못하고, 욕구 불만으로 인하여 학교폭력이나 왕따 문제를 만들고, 정신적으로 너무 힘이 들어서 자살을 하는 등의 여러 문제점을 발생 시키고 있다. 오늘날 우리의 교육현실은 부모들의 과잉 교육열에 의해 교육 본래의 목적보다는 출세를 위한 수단이나 입시 준비가 오히려 목적시 되어 우리의 많은 학생들이 억압당하고 있으며, 교육현장과 조건 등 많은 문제점을 가지고 있다.

참고 자료

김경근, 한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인, 고려대, 2005
동양일보, “학생들이 직접 참여하는 교육 실현”, 2014.10.01.
미디어다음, [표]연도별 사교육 참여율 현황
http://media.daum.net/politics/others/newsview?newsid=*************9779&srchid=IIM%2Fnews%2F50591456%2F4fd5e9ea3149cb1ac3be5a4eab434702
김경배, 인간과 교육, 동문사, 2006.
한명희/고진호, 교육의 철학적 이해, 문음사, 2005.
홍은숙, 이한규 외 3명, 교육학에의 초대, 교육과학사, 2011
구로야나기 테츠코, 창가의 토토, 프로메테우스출판사, 2013