[아동문학] 동화구연과 스토리텔링과의 관계를 간단히 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 동화구연이란
2. 스토리텔링이란
3. 동화구연과 스토리텔링과의 관계
1) 동기부여
2) 의미
3) 의사소통
4) 일반적 교육과정
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
스토리텔링과 동화구연의 장점으로 이야기는 어린이들의 상상력을 자극하고 비판적 능력을 키워 주며 감상적 성장을 돕는 등 광범위한 교육적 기능을 한다. 또 이야기는 어린이들에게 결정적인 언어 기능의 발달 뿐 아니라 개인적, 지적 성장 발달을 위한 일련의 기회를 제공하는 굉장한 가치를 지닌다. 이런 이유로 영유아 교육에 스토리텔링과 동화구연은 좋은 주제가 되어 왔다. 21세기를 살아갈 유아에게 가장 필요한 것은 우리의 일상생활에서의 교육, 또는 직업에서 어떤 새롭고 가치 있는 아이디어나 문제해결의 방법을 생각해 낼 수 있는 능력인 창의성이다. 인간은 살아가면서 끊임없이 자아를 실현시키려고 노력하는데, 자아실현에 있어서 매우 중요한 요소가 창의적 사고이다. 그리고 자아실현을 위해서는 개성을 존중하고, 능력과 적성을 고려한 다양한 창의성 교육을 통하여 잠재능력을 계발하는 일이 필요하다고 하였다. 따라서 본론에서는 동화구연과 스토리텔링과의 관계를 간단히 설명해 보겠다.

참고 자료

박남숙 외(2002). 유아문학의 전달매체. 양서원.
이은화(2011). 스토리텔링을 통한 유아영어 신장방안. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문.
서윤정(2014). 스토리텔링을 활용한 동요 프로그램이 영아의 언어능력에 미치는 효과. 배재대학교 대학원 박사학위논문.